光学实验的教学思路和存在问题

1.教学思路

光学实验教学着眼于物理光学、应用光学、全息光学的基本理论知识体系，立足于工程化应用，重点在于提高学生熟练使用基本光学仪器的能力、设计简单光学测试系统，掌握光学工程学科的内涵。应用光学的实验部分，主要包括典型传统的光学系统测量，如透镜成像规律、组合光学、焦距测量等，增加了传递函数测量MTF和像差分析等实验。物理光学的实验部分，主要是干涉、衍射和偏振实验。全息光学实验是集光、电、信息处理于一体的综合性实验，可以激发学生的专业课学习兴趣，拓宽专业知识面，了解信息光学领域的最新发展前沿，接触并掌握新型光电子器件的基本原理和使用方法，学会用MATLAB编程来实现数字全息的在线问题［3］。

2.目前存在的问题(https://www.daowen.com)

从多年的实验教学效果来看，学生能够通过实验现象以及相应的数据处理，加深对核心课程的理解，但是，目前仍存在一些待改进或优化之处：一是光学实验确实设计环节，实验项目难以满足工程光学领域的要求，缺少与实际工程测量应用的联系［4］，对于应用型高级专门人才的培养有所不足；第二，实验内容较单调，学生仅仅进行实验搭建、数据记录、数据处理，与前沿性新科技接触较少，不易调动学生的积极性；第三，光学技术实验教学相对抽象，难以理解，不易提高学生的学习热情。因此，目前的光学技术实验教学内容有待进一步优化，以获得更好的教学效果。