（2）小学阶段

重点开发的内容：第二基本功能区的三级区。(https://www.daowen.com)

这时不仅要进行大量形象具体的思维训练，同时还要进行一项非常重要的训练，就是从非符号化思维向符号化思维的转化训练，具体来说，就是需要进行大量的书面语的学习以及数字符号的理解和运用。从小学开始就需要努力增加孩子的阅读量，鼓励他多读课外书。阅读量的增加，不仅可以启发孩子的思维、扩大知识面，更能为高年级的语文学习和写作打下良好基础。

不过，在此还要说明的是，家长的身教重于言传，如果父母自己下班后只是玩手机、看电视、打游戏、打牌等，那么想要教育出一个热爱读书的孩子是非常困难的事情。