·前言·
任何一个体育科目的教育活动的实施，都是围绕该体育科目技术要点的教学和练习而展开的，“校园轮滑”教育也是如此。本教材是作者根据长期运用“益智轮滑编码教学法”进行教学和培训的实践经验，精心整理编制完成的。在提倡体育教育、素质教育、“轮滑进校园”的新时代背景下，本教材为“校园轮滑”教育提供了全新的方法论，并确定了轮滑教育的理论基础。
“校园轮滑”教育实施和开展的基本原则是“由易到难”，即通过从对单个轮滑技术要点的掌握到对多个轮滑技术要点的综合应用的过程，保障“校园轮滑”教育活动按不同进阶的教学任务有效实施，实现轮滑技能的传授和运用。传统的轮滑技能培训活动，大多采用竞技体育的“言传身教”方式，通过模仿、练习、检测、纠正、强化等方式进行，整个过程中，教授人员的传授和学习人员的领悟，与普通教育模式中的教与学差异较大，不完全适合“校园轮滑”教育，倒更适合于对实施“校园轮滑”教育之后组建的轮滑运动队进行的培训，所以说本教材是专门为“校园轮滑”教育的实施和开展而编制的。
“益智轮滑编码教学法”通过对轮滑技术要点进行分解，并把分解后的每一个技能要点视作一个知识点，同时对每一个知识点进行代码编制，通过编码进行教学并完成教学计划，使得“教”与“学”两端都有了明确的目标——把轮滑技术动作要点比作“一个字”，把轮滑技术动作的关联看作“组词”，把多个轮滑技术动作要点的组合演绎成“造句”，把自由组合轮滑技术动作要点引导为“作文”，从而有效地保障轮滑教学质量，并按“从易到难”的原则进行技术动作的分类，确立循序渐进的轮滑教学新方式。
“益智轮滑编码教学法”把每一个轮滑技术动作要点（知识点）进行代码编制，如下：
第一进阶·直道滑行A：1101、1102、1103、1104、1105、1106、1107、1108
第二进阶·速度轮滑A：2101、2102、2103、2104、2105、2106、2107、2108
第二进阶·花式绕桩A：2201、2202、2203、2204、2205、2206、2207、2208
第三进阶·速度过桩A：3101、3102、3103、3104、3105、3106、3107、3108
第三进阶·花式绕桩B：3201、3202、3203、3204、3205、3206、3207、3208
第三进阶·轮滑球A：3301、3302、3303、3304、3305、3306、3307、3308
第四进阶·背身滑行A：4101、4102、4103、4104、4105、4106、4107、4108
第四进阶·花式绕桩C：4201、4202、4203、4204、4205、4206、4207、4208
第四进阶·轮滑球B：4301、4302、4303、4304、4305、4306、4307、4308
第四进阶·极限轮滑A：4401、4402、4403、4404、4405、4406、4407、4408
第五进阶·公路滑行A：5101、5102、5103、5104、5105、5106、5107、5108
第五进阶·花式绕桩D：5201、5202、5203、5204、5205、5206、5207、5208
第五进阶·轮滑球C：5301、5302、5303、5304、5305、5306、5307、5308
第五进阶·极限轮滑B：5401、5402、5403、5404、5405、5406、5407、5408
第五进阶·马拉松A：5501、5502、5503、5504、5505、5506、5507、5508
无论有多少技术动作，“校园轮滑”教育中的技术动作要点都可以按“从易到难”的原则进行代码编制，每一个技术动作要点对应一个编码。“益智轮滑编码教学法”通过编码进行“校园轮滑”教育，与语文、数学等学科的教学模式基本接近，通过“组词”“造句”“作文”实施轮滑教学，能使学生更加有效地掌握轮滑技术。“校园轮滑”教育将激发学生兴趣，促进学生大脑发育，培养学生的运动品质、意志品质，使学生强健体魄，增强自信，养成团队精神、友爱精神。