前言

在党的十九大和全国教育大会上，国家反复提出要将造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍作为接下来一段时间教育工作的一个主要任务。在《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中还明确提出，到2035年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师。党和政府将教育改革的美好蓝图已经绘制好，广大教育工作者需要全面落实党的教育方针，围绕中心，服务大局，坚持改革创新，主动面向时代的新课题，提升科研素养，积极破解教育热点难点问题。

教师由经验型向科研型、由教书匠型向专家型转化，必须走教育科研发展之路。新时期，在促进教育公平，提高教育教学质量，发展学生核心素养，落实立德树人根本任务等方面，都需要科研型教师队伍的积极参与和破解。只有他们深度参与，并进行理论和实践的创新，才能保证新一轮教育改革的顺利实施。为了激励广大教育工作者关注教育改革中的重点、难点和热点问题，不断创新理论研究，寻求实际解决策略，本书从2018年甘肃省结题评审项目中精心筛选了14个优秀课题成果报告，内容涉及中小学教学模式创新、教学评价策略改进、学科核心素养落地、学生问题的干预和教师研修方式的转变等，通过反复修改和完善后汇编成书。这些优秀课题成果报告材料丰富翔实，研究方法科学合理，研究过程步骤扎实，研究成果应用性强，具有一定的推广和借鉴价值。相信这些优秀研究成果的结集交流，必将给一线教师开展课题研究带来一些启示和帮助。在对比学习中，广大教师可以寻找到自己课题研究中的不足，规范研究行为，提升课题研究成果的质量。

虽然个别课题研究还有不够完善和需要改进的地方，但我们相信交流启迪智慧，分享促进提升。期待全省更多的一线教师投入到科研促成长的内涵发展道路上来，为我省教育科研事业的蓬勃发展和教师队伍专业能力的提升贡献力量。(https://www.daowen.com)

甘肃省教育科学规划领导小组办公室

2018年12月