（二）研究的主要方法
1.调查研究法
设计摸底调查肃北中学学生、肃北蒙古族学校学生、肃北县城小学学生、家长、英语教师的三种类型的调查表。学生调查表调查内容主要涉及以下几个方面：单词音、形、义的遗忘情况，词形变化的掌握情况，词性变化规律的掌握情况，词组或固定搭配的运用情况等。教师问卷针对教师教学英语词汇的25个方式方法提出5个选择来调查。家长问卷从家长的知识背景、对孩子的英语学习重视程度等15个方面进行问卷调查。
2.个案研究法
对汉族不同层次的学生做好个案记录，对蒙古族不同层次的学生做好个案记录。同时又对同层次的蒙、汉学生做好个案记录，并做比较。
3.抽样分析法(https://www.daowen.com)
对肃北中学学生、肃北蒙古族学校学生、肃北县城小学学生进行抽样对比分析。
4.行动研究法
在经过访谈、问卷、测试后，整理出学生在英语词汇学习方面和教师教学方面存在的困惑和困难，采用一定的方法和策略设计相关的实践活动，经过一段时间的实践，就实践的效果进行比较分析。
5.总结法
主要采用文献法、经验总结法，积累原始资料，按研究内容写出阶段性总结和研究报告及系列论文。在整个研究过程中，多种方法灵活运用，边实践、边探索、边修改、边完善、边总结。