（一）学习焦虑

学习焦虑是焦虑的一种特殊表现形式，泛指学生在学习过程中产生的最为普遍的消极情绪反应。学习焦虑的概念至今尚无统一的界定，研究者普遍认为它是一种强度较高的消极情绪，通常对学习有消极作用，是影响学习进程的最普遍的因素之一。学习焦虑主要表现为惧怕家长或老师的否定评价，对考试的担心、不安、恐惧，课堂上害怕提问，趋向回避、退缩，以及由植物性神经系统唤起的症状，如失眠、做噩梦等。它一方面反映了学校教育中的现实竞争压力以及学生对再次遭遇失意、挫折的担忧、恐惧，另一方面也反映了学生对特定学习结果的情绪性预期，通常以状态的形式构成学生学习的情绪背景。(https://www.daowen.com)