基于“个别需求”，实施差别服务

基于不同学校的个别化需求，实施差别化的教研服务方式，如探索提出了教研员蹲点制度、结对教研和订单式教研帮扶行动等，提升教研服务的针对性和精准度。(https://www.daowen.com)