研究的意义

“网络研修与校本实践研修有效整合”作为一种新型的教师研修模式，具有广阔的发展前景。两个模式的有效整合可改变教师研修工作的方式，促进教师研修的大众化。结合我市的教师培训工作起步较早的特点，应该创新教师研修模式，搭建教师专业成长平台，使网络研修与校本实践研修成为教师不可或缺的常态职业生活。为全市教师专业成长探索科学高效的“网络研修与校本实践研修有效整合”的新模式，实现教育教学资源共建共享，校际互动、区域联动，促进教育均衡发展，也为“网络研修与校本实践研修有效整合”提供有力的事实依据，开发和利用网上教育资源，建立开放、交互、动态的网络教研平台，可实现资源的交流与共享，以教育信息化推动教育现代化。(https://www.daowen.com)