一、科学与技术
作为科学技术哲学的基本问题，科学与技术的关系一直备受质疑。[4]很多学者认为，随着社会的发展和科学技术的进步，科学与技术之间相互依存、相互转化的相随相伴现象十分明显，两者的界限非常模糊。但是，陈昌曙教授认为，科学与技术实际上是人与自然界的关系的反映，两者都与生产力发展相关，互相联系紧密。但科学与技术又是两种不尽相同的社会文化，它们各有自己的性质、任务、内容、方法、研究过程、劳动特点、评价标准和意义。[5]
科学致力于回答研究对象“是什么”“为什么”的问题，它是一种客观的认识活动，探索的是自然界或人类社会活动过程的客观规律，从而增加人类知识文化的积累、构建客观的知识体系并推动其发展；技术侧重于解决“做什么”“如何做”的问题，是人类运用科学知识在社会实践活动中的手段、方式和方法，通过认知自然来更好地协调人与自然的关系，以此获得人类物质财富的增益和人类生活质量的提高。
科学广泛的认知意义具有促进文化教育和社会文明的价值，而技术的推广具有重要的经济和生态价值。如果从对造成环境污染和生态恶化“负责”来说，科学可以不承担直接责任，而技术则不同，技术的应用虽未必是造成生态和环境问题的祸首，却常会被认为是直接执行者而列入被告席。科学与技术之间的差别是两者相互联系和转化的前提，只有确认两者之间的重要区别，才谈得上彼此的互动，如果两者是无差别的同一，则互动无从谈起。[6]
在承认科学与技术之间差别的基础上，我们同时更应该重视两者之间的紧密联系和互动。科学上的每次重大突破都可能导致新技术的出现，从而在一定时间内极大地影响人类的社会生活；新技术的出现和发展也会增加、丰富和提高人类探索自然的手段和能力，从而推动科学的深入发展。科学技术化和技术科学化早就已成为当前社会中逐渐达成的普遍认同。然而，两者并非从一开始就具备这种相互交融的关系，科学与技术在很长一段时期内是相互独立地发展和演化着的，这种相伴相随及其密切的联系和互动只是两者近现代状态的写照，在此之前两者虽经历了漫长的实践和融合过程，但这和医学与医疗技术的同根同源现象存在根本差异。