二、经典例题精讲
例1 有一位书法家教学生练字。有一次，一个学生抱怨，他跟书法家学习了一段时间，可是一直没有大的进步。书法家问：“你在家里练习时，一般用什么样的纸？”学生说：“旧报纸。”书法家说：“用质量好的纸试试。”学生回家后，按照老师的要求做了，没过多久，他的字进步得很快。他很奇怪，问书法家原因。书法家说：“你用旧报纸写字的时候，会感觉是在打草稿，即使写得不好也无所谓，用较好的纸你会更珍惜，用心写出的字，自然会更好。”平常的日子，是否也被我们不经意地当作旧报纸？因此随意涂抹也不心疼，总以为来日方长。但是，这种无所谓的心态，却使我们与机会擦肩而过。请根据这篇材料发表演说。
【思路分析】作答本题，考生首先需要融入现场氛围当中，体会这位书法家所言的深刻内涵，然后引申出深刻的论点主题进行演讲。
【参考答案】
各位老师：
大家好！
有句话是这样说的：“高度决定视野，态度决定成败。”意思是说，在我们的学习、工作中要达到自己所设定的目标，认真、严谨、努力的态度是我们首先要具备的。事实证明，我们以什么样的态度对待学习和工作，学习和工作就给我们什么样的回馈。在我们日常生活和工作中，也存在一些玩世不恭、无所事事甚至玩忽职守的人，他们喜欢用无所谓的态度对待一切，却抱怨自己没有别人运气好，命运不垂青自己。从来不考虑自己是否用了严谨认真的态度对待看似平凡简单却孕育无限机遇与奇迹的生活和工作。在学习中，认真、努力是获取知识的关键。有这样一个故事：古时候有一位擅长下棋的人叫弈秋，他有两个徒弟，其中一个专心致志，而另一个却三心二意。虽然他们智力相当，但是学习成果却是天壤之别。韩愈《进学解》中说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”一“勤”一“嬉”，对待学业的态度截然不同，其结果也不可同日而语。晋代的左思，自幼鲁钝，才能平庸，但为学态度诚恳，闭门读书十年，写就名篇《三都赋》，一时声名鹊起，冠盖京华。而方仲永，这个五岁便能吟诗作文的天才，由于其父目光短浅，态度消极，以为其子了不起，导致仲永后天对待学业的态度是“嬉”，最终造成“泯然众人”的悲剧。在工作中，我们更要以严谨踏实的态度做好本职工作，才能在平凡的工作中获得不平凡的成就。美国有一个耐人寻味的故事：一个年轻人在刚踏入社会谋求工作时，有着积极的热情和要作出一番事业的抱负，可是公司给他安排的工作是洗马桶。这项工作使他心灰意冷，失去热情。这时候出现了一位公司的前辈来为他做示范，这位前辈一遍遍冲洗马桶，最后他在马桶里接了一杯水一饮而尽。这一示范让他恍然大悟：“就算一辈子洗马桶，也要做一名洗马桶最出色的人！”后来，他成为世界旅馆业大王，他的事业遍布全球，他的一切成就都得益于他对工作、对事业的积极进取和不懈追求。孔繁森、焦裕禄等众多我们耳熟能详的先进人物也是如此，人们之所以学习他们，缅怀他们，不仅仅是因为他们在自己的岗位上作出了非凡的成就，还因为他们以认真、严谨、负责的态度对待生活、对待他人、对待工作。作为新时代的一名事业单位工作人员，我们更应该树立正确的人生观和价值观，不惧怕平凡，不甘于平庸，在平凡的岗位上做好自己的本职工作，做一名领导放心、群众信任的人民公仆。
谢谢大家！
例2 读下面这则故事，自己设置主题发表演讲。
你是别人的一棵树
有一个人一生碌碌无为，穷困潦倒，这天夜里，他实在没有活下去的勇气了，就来到一处悬崖边，准备跳崖自尽。自尽前，他号啕大哭，细数自己遭遇的种种失败和挫折。崖边岩石石缝里长着一株低矮的树，听到他的经历后，也忍不住流下了眼泪，跟着“呜呜”地哭了起来，这个人见树也哭了，就问：“难道你也有不幸？”小树说：“我是这个世界上最苦命的树，生在岩石的缝隙间，营养不足，环境恶劣，枝干不得伸展，形貌生得丑陋。我看似坚强无比，其实是生不如死呀！”人说：“既然如此，为什么还要苟活？”树说：“死倒也容易，但你看到我头上这个鸟巢没有？此巢为两只喜鹊所筑，一直以来它们在巢里栖息生活，繁衍后代。我要是不在了，那两只喜鹊怎么办呢？”这个人忽有所悟，马上从悬崖边退了回去。
【思路分析】本题要求读一篇故事，悟出其中的道理，然后自己设置主题发表演讲。这类型的演讲题要比直接给出主题的演讲题难度大一些，虽然这类型的演讲题看似给考生留有足够的发挥空间，但是考生一旦对故事的主旨把握不准，提炼出的主题有所偏颇，就会造成整道试题的回答失败。
【参考答案】
各位考官：(https://www.daowen.com)
大家好！我演讲的题目是“责任与坚持”。生在岩石缝隙间、营养不足、环境恶劣、枝干不得伸展，自认为是世界上最苦命的小树；外表看似坚强，其实是生不如死的小树，为了枝头上的两只喜鹊，为了它们能够繁衍后代，却一直在岩石的缝隙之间苦苦坚持。它说自从喜鹊筑巢于枝头，它便有了责任，正是这种责任，支撑着它与各种困难作斗争。树尚如此，何况人乎！
海明威说，人不是一座孤岛。社会中的人与外界有着千丝万缕的联系，个人的行为在一定程度上影响和改变着自己与他人的生存状态。他人、社会、国家犹如故事中枝头的喜鹊，置身于社会和国家之中的个人，恰如那棵小树，不是一个孤立的个体，对自己、对他人、对社会、对国家都负有责任。而个人价值的实现需要以社会价值的实现为依托，一个人不但需要对自己负责任，而且需要对社会的进步与发展负责任，对国家的兴旺发达与繁荣富强负责任。人生不是一帆风顺的，在种种失败和挫折面前，责任是鞭策我们前进的动力，坚持是一种美丽的期待和不轻易服输的态度。经历过程，体验感受，责任、坚持与我们风雨同舟。
事业单位工作人员是从事社会公益服务的群体，肩负着对人民群众的责任，承载着人民群众的期望。几十年来，正是肩负着对人民群众的责任，我们一次又一次战胜了各种自然灾害，一次又一次顶住了国际社会的压力，一次又一次取得了社会主义现代化建设的新胜利。我们也曾失败过、迷惘过，但是由于肩负着对于人民群众的责任，我们从来都没有懈怠，从来没有怨言，从来没有放弃。坚持是一种过程，责任是一种承诺。用坚持实践承诺，我们一定能做到！
谢谢大家！
【注意事项】考生在对这种没有给定主题的试题进行演讲时，一定要先明确演讲的主题，并清楚地告诉考官。就本题而言，考生在提炼主题的时候要全面深刻，不仅要想到人不只是为了自己活着，要坚持，还要想到责任，要从事业单位工作人员的角度进行深刻的论述，这样才能出彩。
例3 请以“知与行”为主题发表一个演讲。
【思路分析】从形式上来看，本题是一道演讲题，但就其本质来说，还是一道观点分析题，是对认识和实践的展开论述。
【参考答案】
各位考官：
大家好！今天我演讲的题目是“知与行”。
知识，是人们经过理性认知总结出的经验和规律，人生面临的种种问题，都需要在理性的分析判断后作出选择；而行动，则是解决问题能力的实现过程，把选择变为现实。“知者行之始，行者知之成”，“知”与“行”是不可分割的统一体。第一，人总是在一定的“知”的指导下行动的，但并不是所有的“知”都能指导“行”，只有那些与实际相符、与实践相连的“知”才是引导人行动的“指南针”。只有以正确的“知”为指导，“行”才能取得成效。这就要求我们要坚持在求知上下功夫。当今社会，面对迅猛异常的知识更新和信息爆炸，事业单位工作人员面对的工作千头万绪，需要掌握的知识很多：既要掌握党的方针政策，又要了解基层实际；既要懂得公共服务和社会管理的基本知识，又要做好群众工作；既要熟悉法律法规，又要把握群众的心理，等等。比如在处理群众上访的问题上，单纯的政治说教就不能奏效，必须掌握相关的法律知识，入情入理，才能切实解决群众的问题。第二，只有通过“行”的检验，才能知道“知”是否符合事实。正可谓“以行而求知，因知以进行”，“行”是“知”的基础，应该说，“知难行亦难”，“知”与“行”是历史的，具体的统一，“知”随“行”的发展而发展。人的一生就是一个“知”与“行”的社会实践过程。“知”然后运用到实际工作中，我们才明白这个“知”是否正确，是否对实际工作有指导。简而言之，就是要通过实践来提高我们对理论的辨别力，不断改善工作——这恰恰是一名事业单位工作人员的职责与本分。靠实践来体现理论之效，这个思路很简单，却最有效。每名事业单位工作人员都要时时处处留心，不放过任何一个可以用来体现理论效果的机会，在“知”的路上走得更远。第三，“知”与“行”是辩证的统一。俗话说：“实践出真知。”有真知灼见，就要先从“知”到“行”，然后再从“行”回到“知”，如此反复，这个“知”才算是“真知”。古语说得好：“讲得一事，即行一事，行得一事，即知一事。”作为事业单位工作人员，有“真知”才算是有真本领，就应该把掌握的理论用之于实际工作，然后在实际工作中检验理论的效果，实事求是，择其善者而留之，择其不善者而摒弃之，只有这样，才能获得能力上质的飞跃。我们一定要坚持在学中干、干中学，把学与思、“知”与“行”很好地统一起来，真正做到学以致用、用以促学，在理论与实践的结合上优化和选择工作方案，制订工作措施，推动工作的开展。
基层工作千条线，无论如何绕，最终都要穿过政策的执行者、操作者——事业单位工作人员这一根针。时代要求我们，必须在“知”上锲而不舍，在“行”上不遗余力。只有在知与行上达到辩证的统一，用这统一来提高自己的觉悟、决策和行动力，我们才能在服务人民的过程中做到科学发展，发挥出应有之效！