一月
法律箴言
法者，尺寸也，绳墨也，规矩也，衡石也，斗斛也，角量也，谓之法。
未成年人法治教育特别节目
《守护明天——他向同学挥起刀》
本期节目讲述了一个16岁男孩的故事，他在多次被同学嘲笑和欺辱之后，终于在沉默中爆发，向欺负他的同班同学举起了手中的刀，最终酿成了一场悲剧！通过这个案例的分析，本片探讨了校园欺凌问题上的“恶逆变”现象，在没有第三方力量介入及时阻止校园欺凌的进一步恶化升级时，受害者往往变成施暴者。
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《中华人民共和国未成年人保护法》
第一条 为了保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人，根据宪法，制定本法。
《中华人民共和国未成年人保护法》
第二条 本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。
《中华人民共和国未成年人保护法》
第三条 国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。
未成年人依法平等地享有各项权利，不因本人及其父母或者其他监护人的民族、种族、性别、户籍、职业、宗教信仰、教育程度、家庭状况、身心健康状况等受到歧视。
《中华人民共和国未成年人保护法》
第四条 保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则。处理涉及未成年人事项，应当符合下列要求：
（一）给予未成年人特殊、优先保护；
（二）尊重未成年人人格尊严；
（三）保护未成年人隐私权和个人信息；
（四）适应未成年人身心健康发展的规律和特点；
（五）听取未成年人的意见；
（六）保护与教育相结合。
《未成年人保护法律知识百问百答》
我国法律对未成年人的定义如何界定？
未成年人是民族的希望所在，是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，未成年人身心健康发展是事关国家、民族兴衰成败的大事。党中央历来重视未成年人的保护工作，党的十九大提出，要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点。年轻一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。《未成年人保护法》第二条明确规定，未成年人是指未满十八周岁的公民。这一规定综合考虑了自然人的身体生长发育、心智磨砺过程、国家教育制度体系以及基本国情。
法律箴言
法律是一切人类智慧聪明的结晶，包括一切社会思想和道德。
未成年人法治教育特别节目
《守护明天——少年抢钱的背后》
16岁的男孩李成从一开始被高年级同学欺负、勒索抢钱，最后找到了解决问题的办法，竟然是加入高年级抢钱团伙，找回自己的自尊。李成从一个受害者转变成一个施暴者，最后因为使用暴力行为抢了低年级同学33元钱而被判抢劫罪。本期节目以案说法，对于校园欺凌行为的法律边界进行了探讨，也对李成从一个受害者转变成一个施暴者的成因进行了深度解析。
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《中华人民共和国未成年人保护法》
第五条 国家、社会、学校和家庭应当对未成年人进行理想教育、道德教育、科学教育、文化教育、法治教育、国家安全教育、健康教育、劳动教育，加强爱国主义、集体主义和中国特色社会主义的教育，培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，抵制资本主义、封建主义和其他腐朽思想的侵蚀，引导未成年人树立和践行社会主义核心价值观。
《中华人民共和国未成年人保护法》
第六条 保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。
国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。
《中华人民共和国未成年人保护法》
第七条 未成年人的父母或者其他监护人依法对未成年人承担监护职责。
国家采取措施指导、支持、帮助和监督未成年人的父母或者其他监护人履行监护职责。
《中华人民共和国未成年人保护法》
第八条 县级以上人民政府应当将未成年人保护工作纳入国民经济和社会发展规划，相关经费纳入本级政府预算。
《未成年人保护法律知识百问百答》
未成年人为什么需要法律的特殊保护？
未成年人的身体成长发育情况、心理成熟情况、生活自理能力、文化知识掌握与社会实践经历较之于成年人有着本质的区别。自然人从出生至成年是身体素质与各方面能力的不断积累与提升，这个阶段无法自发自主地完成，需要外界包括家庭、社会、国家的干预与保护。法律对于未成年人权利的倾斜保护，既是社会价值导向，也是公民行为指引。
法律箴言
如果离开法律，你就会因失去方向而迷茫，所有的事物也都会处于不确定状态。
未成年人法治教育特别节目
《守护明天——校园争霸惹命案》
17岁男孩小虎，在刚上初中的时候就给自己定下了一个目标，要像他看过的描写江湖的电影那样，成为学校里的“老大”。为此，小虎不断打架。他三年的初中时光基本都是在打架当中度过的。然而，就在小虎成为校园里被很多人尊重的大哥时，一场致命的冲突让他从自己的江湖梦里惊醒！今天，校园暴力的问题早已不再仅仅局限于个别的欺凌行为和小范围地域，已经成为一个被全社会关注的问题，是什么原因让孩子们把暴力当成实力，把校园当成江湖？本期节目通过小虎的案例来探寻校园暴力背后的成因。
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《中华人民共和国未成年人保护法》
第九条 县级以上人民政府应当建立未成年人保护工作协调机制，统筹、协调、督促和指导有关部门在各自职责范围内做好未成年人保护工作。协调机制具体工作由县级以上人民政府民政部门承担，省级人民政府也可以根据本地实际情况确定由其他有关部门承担。
《中华人民共和国未成年人保护法》
第十条 共产主义青年团、妇女联合会、工会、残疾人联合会、关心下一代工作委员会、青年联合会、学生联合会、少年先锋队以及其他人民团体、有关社会组织，应当协助各级人民政府及其有关部门、人民检察院、人民法院做好未成年人保护工作，维护未成年人合法权益。(https://www.daowen.com)
《中华人民共和国未成年人保护法》
第十一条 任何组织或者个人发现不利于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法权益的情形，都有权劝阻、制止或者向公安、民政、教育等有关部门提出检举、控告。
国家机关、居民委员会、村民委员会、密切接触未成年人的单位及其工作人员，在工作中发现未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者面临其他危险情形的，应当立即向公安、民政、教育等有关部门报告。
有关部门接到涉及未成年人的检举、控告或者报告，应当依法及时受理、处置，并以适当方式将处理结果告知相关单位和人员。
《中华人民共和国未成年人保护法》
第十二条 国家鼓励和支持未成年人保护方面的科学研究，建设相关学科、设置相关专业，加强人才培养。
《未成年人保护法律知识百问百答》
未成年人依法享有哪些权利？
《未成年人保护法》第三条规定：“国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。未成年人依法平等地享有各项权利，不因本人及其父母或者其他监护人的民族、种族、性别、户籍、职业、宗教信仰、教育程度、家庭状况、身心健康状况等受到歧视。”
法律箴言
通过严厉惩罚实现正义不如通过适当预防实现正义。
未成年人法治教育特别节目
《守护明天——买手机少女掉陷阱》
13岁的女孩，因为太想拥有一部手机，就向一个并不熟悉的校外男人借钱，结果落入了一个连环圈套，不仅害了自己，还被要挟害了自己的好朋友。“裸贷”，就是有人通过网络借贷平台放高利贷，要求女学生以手持身份证的裸照为抵押，逾期无法还款就公布裸照。“裸贷”击穿了公众的道德底线，也引发了很多恶性事件。可怕的是，本期案例中类似的事情竟发生在未成年人身上！
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《中华人民共和国未成年人保护法》
第十三条 国家建立健全未成年人统计调查制度，开展未成年人健康、受教育等状况的统计、调查和分析，发布未成年人保护的有关信息。
《中华人民共和国未成年人保护法》
第十四条 国家对保护未成年人有显著成绩的组织和个人给予表彰和奖励。
《中华人民共和国未成年人保护法》
第十五条 未成年人的父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识，接受家庭教育指导，创造良好、和睦、文明的家庭环境。
共同生活的其他成年家庭成员应当协助未成年人的父母或者其他监护人抚养、教育和保护未成年人。
《中华人民共和国未成年人保护法》
第十六条 未成年人的父母或者其他监护人应当履行下列监护职责：
（一）为未成年人提供生活、健康、安全等方面的保障；
（二）关注未成年人的生理、心理状况和情感需求；
（三）教育和引导未成年人遵纪守法、勤俭节约，养成良好的思想品德和行为习惯；
（四）对未成年人进行安全教育，提高未成年人的自我保护意识和能力；
（五）尊重未成年人受教育的权利，保障适龄未成年人依法接受并完成义务教育；
（六）保障未成年人休息、娱乐和体育锻炼的时间，引导未成年人进行有益身心健康的活动；
（七）妥善管理和保护未成年人的财产；
（八）依法代理未成年人实施民事法律行为；
（九）预防和制止未成年人的不良行为和违法犯罪行为，并进行合理管教；
（十）其他应当履行的监护职责。
《未成年人保护法律知识百问百答》
发现未成年人合法权益受到侵害，哪些部门负有保护责任？
保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年人的共同责任。《未成年人保护法》第十一条规定：“任何组织或者个人发现不利于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法权益的情形，都有权劝阻、制止或者向公安、民政、教育等有关部门提出检举、控告。国家机关、居民委员会、村民委员会、密切接触未成年人的单位及其工作人员，在工作中发现未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者面临其他危险情形的，应当立即向公安、民政、教育等有关部门报告。有关部门接到涉及未成年人的检举、控告或者报告，应当依法及时受理、处置，并以适当方式将处理结果告知相关单位和人员。”
法律箴言
人民之安宁乃最高之法律。
未成年人法治教育特别节目
《守护明天——我的儿子着了魔》
近年来，随着含有大量暴力元素的网络游戏不断侵袭，不少青少年沉迷于厮杀血拼的虚拟世界，混淆了现实和网络的界线。这些暴力游戏给辨别力不强的未成年人带来的不仅是视觉冲击，更多的是在潜移默化之间让孩子变得崇尚暴力，在潜意识里埋下以暴力手段解决问题的倾向。本片讲述了一个经常玩暴力游戏的男孩，最后竟然拿起刀伤害了自己的父亲。通过对整个案例的分析，本期节目探讨了暴力游戏会给孩子带来哪些负面影响，父母应该如何正确对待孩子打游戏的问题。
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《中华人民共和国未成年人保护法》
第十七条 未成年人的父母或者其他监护人不得实施下列行为：
（一）虐待、遗弃、非法送养未成年人或者对未成年人实施家庭暴力；
（二）放任、教唆或者利用未成年人实施违法犯罪行为；
（三）放任、唆使未成年人参与邪教、迷信活动或者接受恐怖主义、分裂主义、极端主义等侵害；
（四）放任、唆使未成年人吸烟（含电子烟，下同）、饮酒、赌博、流浪乞讨或者欺凌他人；
（五）放任或者迫使应当接受义务教育的未成年人失学、辍学；
（六）放任未成年人沉迷网络，接触危害或者可能影响其身心健康的图书、报刊、电影、广播电视节目、音像制品、电子出版物和网络信息等；
（七）放任未成年人进入营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所；
（八）允许或者迫使未成年人从事国家规定以外的劳动；
（九）允许、迫使未成年人结婚或者为未成年人订立婚约；
（十）违法处分、侵吞未成年人的财产或者利用未成年人牟取不正当利益；
（十一）其他侵犯未成年人身心健康、财产权益或者不依法履行未成年人保护义务的行为。
