任务二　了解游戏与学前儿童的认知发展

回顾我们的童年，游戏一定是我们最难以忘怀的记忆。游戏作为幼儿生活自然而必不可少的组成部分，并不是简单意义上的“玩”，也不只是幼儿与世界沟通、理解世界的手段，而是幼儿存在的状态。

幼儿处于意识、随意注意、随意记忆、思维、想象等各种高级心理机能以及个性的形成与迅速发展的时期。这些高级心理行为是幼儿今后学会学习与生活的心理基础，而这些高级心理现象在学前期恰恰是通过游戏形成与发展起来的。游戏是幼儿产生高级心理活动的重要源泉，是促进幼儿认知发展的重要途径。通过游戏进行自由探索能促进幼儿解决问题，这种方法甚至更优于直接示范或教给幼儿解决问题的方法。让幼儿自由地进行探索、观察和试验是促进儿童认知发展的一种良好形式。因此，对于幼儿来说，游戏应该成为他们的主导活动。(https://www.daowen.com)

了解游戏与学前儿童的认知发展