学习单元六　幼儿园各类游戏的指导

任务目标

★了解并熟悉感知运动游戏、角色游戏、结构游戏、表演游戏和规则游戏的概念、特点，及其对幼儿发展的价值。

★理解与掌握感知运动游戏、角色游戏、结构游戏、表演游戏和规则游戏的组织与指导策略。

★运用本单元所学的知识内容，并根据不同类型的游戏特点设计相应的游戏。

儿童在游戏中构造了假想的世界，却在身心方面实现了真实的成长。

游戏是幼儿园教学的基本途径，对幼儿的发展具有多方位的价值，是儿童学习的最有效的方式，因此幼儿园教育过程中应该提供更丰富的游戏条件，让幼儿在游戏中通过与游戏材料的对话和同伴的互动，体验游戏的乐趣从而获得发展。组织和指导幼儿开展不同类型的游戏，满足幼儿对各种游戏的主动需要和体验，是幼儿园教师教育教学工作中的基本任务。在游戏组织中，教师不应为了教学而游戏，而是要充分体现游戏的本真价值，这样教学才能成为一个意义不断生成、不断扩展的游戏，教学才能成为一个教师与儿童自由互动、共同游戏的过程，成为一个教师与儿童共同探索、分享、愉悦的过程。

本单元主要关注感知运动游戏、角色游戏、结构游戏、表演游戏、规则游戏的组织与指导。