感知运动游戏的作用

感知运动游戏是最早阶段的游戏，其产生主要就是为了促进幼儿感知觉和身体动作的发展。幼儿在这个阶段喜欢通过触碰、抚摸、闻、尝等方式来感知世界，比如，经常会看到0—2岁的孩子，在户外玩耍或者在室内玩玩具的时候，看见什么东西就往嘴巴里面塞，就是一根手指头也吮吸得津津有味，因为他们就是通过这样的途径来认识周围的环境和世界。他们喜欢木头、棉花、羊毛、金属等天然的、不同的材料带来的感受，比如舒适的、温暖的、凉凉的感知觉，就像他们喜欢成人的抚摸和拥抱一样舒服。这些视觉、触觉、嗅觉、味觉的刺激，都是一种强烈的感官体验，可以帮助幼儿健全发育。(https://www.daowen.com)

在幼儿园里，感知运动游戏可以促进幼儿感官的敏锐性，比如蒙台梭利的教玩具，其中就有很多感官方面的操作和游戏材料，如嗅觉瓶、听觉瓶、触觉板、温觉板、重量板；还有对于很多图形、几何体等都是通过触摸、用手指描摹等方式去感知认识的；关于生活操作材料，有很多跟手的精细动作发展有关系，如五指、三指、二指、一指的各种材料摆弄与游戏，可促进手部的程序性动作发展。教师可以学习其设计理念，将操作材料进行本土化。这些操作、探索和游戏，都是幼儿认知世界、探索世界、发展自我的一种很好的途径。