坚持创新引领，始终坚持全员全程全方位育人这一工作格局
1.推进教书育人创新
习近平总书记指出，“各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”，“不同学科专业的教师育人要求是一样的”。我们有的老师怕担责上课不敢给学生提要求、不敢管学生，有事就找学工人员，要坚决杜绝思政工作就是学工人员、思政课老师的事的思想。教师既要当好授业解惑的“经师”，更要当好为人师表的“人师”，找准情感的“触发点”、思想的“共鸣点”，把知识教育同价值观教育、品德教育、养成教育结合起来，在引导学生学好专业知识、掌握专业本领的同时，善挖掘、巧引导、重身教，把社会主义核心价值观融入教学科研全过程。用真才实学和人格魅力启发学生、引导学生，帮助大学生“系扣子”“指路子”。教务处、研究生院和各学院要加强教学过程的组织，优化课程体系，完善教学评价体系，开展教书育人典型的展示活动，引导和激发教师的育人主动性。
2.实施科研育人创新
如何在新形势下发挥科研育人功能，是时代赋予我们的重任。科研工作始终要坚持把服务人才培养作为根本要求，强化科教融合，推进学术体系和学术文化的传承创新，强化学生创新意识、思维和能力的培养，在促进知识创新、支撑学科建设、提升人才培养质量方面发挥重要作用。要树立“一盘棋”的观念，构建科研管理部门、院系、团队和导师一体化的科研育人体系，营造良好的科研创新环境。要探索“野外台站+党支部”“课题组+党支部”等方式，实现研究团队和支部设置的结合，提升育人效果。要推进学生创新创业教育和科研的融合，引导学生早进课题、早进实验室、早进团队，以科研带动创新创业教育水平的提升，以创新创业教育激发科研的活力。要建立健全科研育人考核评价和激励机制，提高师生参与创新研究和服务社会的主动性和积极性。
3.提升管理育人创新
高效的管理是学校育人工作的基础和基本体现。机关各部门、各学院既是管理者服务者也是教育者，管理是“没有讲台的课堂”，干部是“不上讲台的老师”，其作风和状态对学生有直接的影响。我们要把管理理念从“重管理”向“重育人”转变，积极创新管理育人的理念和方式方法。进一步明确各自管理职责，整合育人资源，从运行机制上解决职能不清、推诿扯皮的现象。要推进流程再造，简化办事流程，明确办结时限，加强信息公开和结果反馈，推进首问责任制。要避免对学生教育管理千书一面的“大一统”、千人一面的“一般齐”，加强供给侧、需求侧研究，将创新思想政治工作话语体系作为突破口，把“漫灌”和“滴灌”结合起来。加强干部队伍建设，全面提升干部的思想道德、理论素养、知识水平、业务本领和领导能力，让干部以规范流程勤勉工作、以满腔热情敢作敢为、以进取精神改革创新、更好地服务于育人，做到基本工作熟练有序、临时工作不怯有力、创新工作突破有为。学工队伍要牢固树立“以学生为中心”的理念，将育人功能融入管理服务、融入日常工作，既发挥好言为师表、行为世范、春风化雨、润物无声的作用，又履行好教育引导、感化激励、创设环境、服务成长的功能，真正做到围绕学生、服务学生、关照学生。
4.注重服务育人创新(https://www.daowen.com)
思想政治既要教育人、引导人，以理服人；又要关心人、帮助人，特别要解难题、办实事。学生对后勤服务的印象如何，直接影响到学生人格的塑造；毕业生对学校的不满意，很大程度上源于对学校后勤服务保障的不满意。唯有寝食无忧，学生方能安心学习，育人方能真正体现。后勤系统和各服务部门要以师生为本，多从师生角度想问题，以师生满意为基本追求，主动换位思考，眼里有活，把事情想到前面，改进工作方式，细化服务内容，创新服务手段，提高服务效率和质量。要强化服务责任制，进行网格化管理，工作到人、责任到人，积极引进社会优质资源参与后勤服务。加强信息化建设，建立微信服务平台，通过随手拍等方式拓宽问题收集渠道；要急师生之所急，建立快速处理机制，以“一站式”大厅为基础，加强各支服务力量的协调配合，主动排查问题，主动听取意见，第一时间解决，并及时把整改结果反馈给师生，坚决杜绝师生有问题时无动于衷、慢慢吞吞。图书馆要把更多的空间留给学生自习，加快地下一层整修，营造良好阅读环境，吸引师生走进图书馆，更好地服务高层次人才培养和高水平科学研究。保卫部门要完善人防、技防、物防的一体化安防措施，保障公共财产及师生生命财产安全。教育家夸美纽斯曾经说：“校园应当安排得美观，成为一个快意的场所和对学生富有吸引力的地方。”要持续打好校园环境建设攻坚战，绿化美化亮化校园，让“一草一木都能说话、一砖一瓦皆可育人”，努力建设充满艺术氛围和人文精神的“花园式绿色校园”，力求建设融校园、家园、花园、乐园为一体，展示兰大精神与凸显育人氛围的现代化大学校园。
5.强化网络育人创新
现在几乎“无人不网、无日不网、无处不网”，这里既有正面的东西也有负面消极的东西，我们要把握新形势下思想政治教育关联性、互动性强的特点，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，主动占领、整合资源，建设“云上兰大、数据校园”，推进“思想政治工作+互联网”，从“指尖”直抵“心间”，提升网络育人亲和力，打造线上线下提升活力的“新引擎”，形成网上网下育人合力。积极推动校园传统媒体和新兴媒体的融合发展，促进学校主页、新闻网、校报、官方微博微信等媒体的协同建设、资源共享，形成校园官方全媒体平台，扩大信息发布的覆盖面和影响力。优化网络内容，打造图文影音并茂、师生喜闻乐见的校园资讯库和微课堂，推出有态度、有温度、有厚度、有力度的网络文化产品，吸引学生主动靠近、自动连接。主动对接教育部“易班”推广计划，整合“青春兰大”“萃英在线”等网络思政教育资源，完善学生网络思想政治教育平台，形成集思想引领、教育教学、生活服务、校园文化于一体的网络社区，建立网下“面对面”、网上“键对键”的舆论引导新模式，提升对网络舆论的引领水平和号召力。
6.深化实践育人创新
不管是“育才”还是“育德”，既需要读万卷书也需要行万里路，构建课内课外协同育人的“立交桥”。要重视社会实践以及各类社团活动，通过参与精准扶贫、挂职实习、外出实践等方式和渠道，有计划分批次组织教师走出校门、感知社会。以社会为课堂、以实践为教材，将课堂教学与教学实习、实践锻炼等紧密结合起来，让学生全身心投入社会实践中去接受教育和锻炼，让他们在实践中增进对党和人民的感情、对社会的责任。把组织学生参与社会实践纳入学校实践教学的总体规划，积极组织学生参加社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动和勤工助学等形式多样的社会实践活动，不断创新和丰富社会实践的形式和载体，扩大活动的覆盖面和受益面。积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的机制和方式。
7.加强文化育人创新
习近平总书记指出：“在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。”我们要更加注重以文化人、以文育人，深化习近平总书记系列重要讲话精神的学习教育和治国理政新理念新思想新战略的研究阐述，学习中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，让广大师生从中华优秀传统文化中得到滋养，让社会主义核心价值观成为共同的价值追求。充分挖掘兰大精神蕴含的社会主义核心价值观要素，力争年底出台《兰州大学文化建设规划纲要》。开设中华优秀传统文化必修课，在哲学社会科学及相关学科专业和课程中增加中华优秀传统文化的内容，推进戏曲、书法、高雅艺术、传统体育等进校园。充分利用重大历史事件、国家公祭仪式、烈士纪念日等，开展主题教育，培育和弘扬爱国主义精神。持续深入实施“兰大文库”“萃英记忆”“百年兰大群英谱”等校园文化建设和展示工程。推进文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动。