激发求知欲的方法

4.激发求知欲的方法

（1）创造良好的环境，鼓励孩子的求知欲

给孩子提供一个充满奥秘和丰富知识的环境，为孩子布置小实验角、数学角、天文地理角等等，给他提供大量的感性材料，如望远镜、放大镜、地球仪等。这种环境会激发孩子的求知欲。

除了给孩子准备大量的物质材料外，还应该给他创造良好的精神环境。家庭成员之间应该互敬互爱、民主平等，家长本身应有很强的求知欲，热受知识，经常用知识充实自己，孩子在这样的环境中会得到极大的精神满足。

每当孩子提出一个问题时，无论对错，家长都应该表示赞赏，孩子从中得到了满足，以后他们还会提出更多的问题。如果家长表示不耐烦，就会泯灭孩子求知的欲望。孩子发现一种新的现象，或提出一个问题时，家长不能漠不关心，应该表现出极大的热情，并让孩子感受到家长也和他一样十分兴奋、十分惊讶，这样孩子会感到自豪，更积极地探索周围的世界。

（2）让孩子负担家庭责任，让他们有独立做事的习惯

现在儿童不能自立的现象愈来愈多，其中大部分是个人的自理及基本生活技能：7岁的孩子只吃喜欢的面包款式，否则宁愿挨饿；8岁的孩子不会使用筷子；9岁的孩子不愿背书包，不会收拾书包；10岁的孩子不懂系鞋带；12岁的孩子不敢单独过马路……乍听起来令人吃惊，其实环顾周边，这种现象并不少见。不少人特别是当父母的，会认为这些是生活小问题，不必大惊小怪。但是，这反映出父母在教育中出了偏差，千万别当小问题，严重的会影响子女的发展，甚至影响他们的一生。

（3）培养孩子的动手能力

最好给孩子提供生活中触手可及的东西，让他们发挥出人意料的想像力，创造一个新奇的手工艺世界。陪孩子共同动脑、动手的过程中，更可以随时激发他们的好奇心。给孩子自我创新、探究、观察以及感觉、分类、解释、沟通的机会。

提供动脑、动手的机会。根据孩子模仿性强、爱动的特点，可以让他们充分利用手边的工具。充分运用各种感官，自己观察，自己动手操作，让孩子体验到一种自我成就感和乐趣。如，通过小实验和日常观察等活动，让儿童自己去获取知识；还可让儿童自由制作简单的玩具，自己设计一种游戏等。他们对于自己动脑想出来的东西，自己动手做出来的东西，有一种偏爱和特殊的兴趣，因而类似活动有利于激发起他们强烈的求知欲，从而逐渐培养起学习兴趣。

动动手：制作陀螺，激发孩子求知欲。

准备硬纸片、火柴棒、贝壳和彩色画笔。家长问孩子：“你知道陀螺吗？它是什么样的？怎样玩的？”让孩子知道，陀螺是一种玩具。形状有点象海螺，下面有个尖，用力转动后，能直立旋转不会倒。

步骤：

①硬纸片剪圆，图上七色。

②纸片中央插入火柴棒。

制作好后，让孩子玩，先说出七色名称，再看转动后是什么颜色。提问：为什么旋转时不倒？

说明：复习七色名称及剪圆技能，自制小玩具，发现七色迅速旋转后成白色的现象，激发孩子求知欲。

（4）适时地激励孩子

激励是培养孩子求知欲的营养剂。父母对孩子充满信心，嘴边经常挂着一些由衷的赞美之词，会让丧失信心的孩子恢复自信，自信的孩子更加积极上进。那么如何激发孩子的求知欲呢？

①有效地赞美能激发孩子的求知欲。喜欢得到赞美是人的天性，但在夸奖孩子时，最好是提出孩子自己都没有感觉到的优点，这样才能提高孩子的自信心，使孩子在各方面都能获得优异的成绩。一个人的成功，离不开鼓励和赞美。人人都需要赞美，如同万物生长需要阳光的温暖一样。没有鼓励和赞美，孩子会在精神上有失落感。适时适度的给予孩子鼓励和赞美，能使孩子获得力量和希望。

②有效奖励有助于培养孩子的求知欲。奖励对于孩子成长来说，不是可有可无的，而是孩子心理深层次的需要。奖励不但能成为孩子进步的动力，还有助于提高孩子的学习效果。但对孩子奖励时一定要讲究方法：对学龄前孩子的奖励应以精神为主，适当来点物质奖励；对低中年级孩子的奖励应持续不断，使他们好的行为得以巩固并形成习惯；对高年级孩子的奖励，一定要真实诚恳、有的放矢，否则，孩子会怀疑你是在敷衍他。对各种年龄阶段皆宜的鼓励方法是立标杆、树榜样，如果把榜样建立在孩子们渴望模仿学习的基础之上，那么，就特别有效。

但是有时奖励也要慎重。孩子帮你倒掉了垃圾，你会给他“劳务费”吗？有的父母是这样做的，因为他们觉得这样可以鼓励孩子的行为，让他们做事更积极。可也有的教育专家不赞成这样的做法，他们的理由是，这种做法会减弱孩子在完成一件事时的成就感和帮助别人的快乐。就读书这件事来说，阅读本身已可以给孩子带来乐趣，相反，如果父母因为孩子读书而奖励他，那么，阅读的动力可能脱离了阅读本身而落在了阅读后的奖励上。假如你想培养一个爱读书的孩子，请鼓励他读书而不是鼓励他争取阅读后的额外奖励。人们常说兴趣是最好的老师，孩子在做自己感兴趣的事情时既不会厌烦，也往往能做得很出色，此时，奖励或许帮的是倒忙。

（5）适宜的环境刺激

人类周围的环境刺激是丰富多彩的。当世界上千姿百态的事物具体地展现在儿童面前时，要让他们亲自去看看、听听、闻闻、尝尝，以至摸、掰、拆等摆弄一番。这实际上就是孩子探索他们生活中的世界的奥秘之过程。对于幼儿，可以让他们看色彩鲜艳的或者能活动、能发声的玩具，如各种娃娃、带动力的小汽车、飞机及小铃铛、玩具乐器等等。从一开始认识世界就丰富他们的眼界。对于小孩子，可以让他们玩七巧板、骑小自行车、荡室外秋千、坐跷跷板以及看各种小人书。在节假日还可以带他们去看电影、戏剧，参观儿童活动中心、动物园、博物馆等。从而增长其见识。认识到周围世界之博之大。家长应正确引导儿童去观察、去思考、去探索，以激发他的好奇心和求知欲，逐渐培养学习兴趣。特别是大自然中的花草树木、鸟兽虫鱼、青山绿水等都充满了知识的奥秘，对儿童有无穷的吸引力，可利用散步机会引导孩子认识大自然。