训练判断分析能力

在钢琴中期、后期的学习过程中，才会表现出学习者对音乐作品的分析能力、判断能力，但是能力的培养必须在钢琴初学阶段就进行，因为能力的形成并不是一朝一夕的，是需要在长期的训练过程中不断积累的。训练过程中曲目的练习，音乐作品的了解、学习能够让学生形成直观的判断能力、分析能力、审美能力。但是通过曲目练习形成的能力是零散的，没有系统性，这可能会导致学生在具体的实践中出现失误。而且作品弹奏训练当中形成的能力只能让学生形成对固定风格的鉴赏，并不会让学生了解到这种风格形成的原因，也不能让学生做到触类旁通，所以教师应该做的是在上课的过程中有意识地引导学生去分析、了解音乐作品所蕴含的逻辑以及乐曲的发展走向，长期积累下来有利于学生提高音乐领悟，有利于学生对音乐作品做出更高水平的判断，这既能够让学生更好地把握音乐整体以及音乐之间的段落层次，又能够帮助学生体会音乐作品当中蕴涵的思想感情以及音乐要表达的意义，能够让钢琴演奏更加具有演奏者的个人风格，也能够极大地提高音乐的独立性。