“三个校园”的内在逻辑关联与外延研判

很显然，滨州医学院找准了沁润在学校文化基因里的特色，仁爱文化成为滨州医学院校园文化品牌最具辨识度的文化标识，这也与其他高校的校园文化特色形成有效的区分。当然，这种区分不是简单地提出一个口号，而是具有深厚的历史积淀基础和现实根基，学校所倡导的仁爱文化与学校的“人、事、物、情”是相统一的，无论是学校师生文化内化的言行举止，还是学校1985年开创全国残疾人高等教育的大爱壮举还是学校仁心妙术的校训，包含仁爱意象的校徽乃至学校的仁心湖、妙手石等文化景观，都对仁爱文化形成了精准的对应与品牌关照。

值得关注的是，滨州医学院并没有将仁爱文化作为校园文化品牌建设的全部，而是以此为文化内核，打造了系统全面的“三个校园”文化体系。仁爱校园、美丽校园、活力校园三者之间是具有内在逻辑关联互动和外延特征共叠的既相互独立又相互联系的品牌元素构成。第一个层面，三者之间在横向上形成了彼此因果的关联照应。相由心生，这一古训同样适应于解读仁爱校园于美丽校园的内在逻辑关联，正是有了仁爱作为滨州医学院文化内核的前提设置，然后才有了美丽校园的后发呈现，仁爱与美丽是相互因果的关系，如果没有仁爱，美丽自然无从谈起，可以想象，一个没有爱的校园又哪来的美丽可言呢？美丽校园与活力校园也是相互映显的，两者之间是相辅相成的。校园因为美丽而倍显生机，校园因为活力而具有别样的青春之美。而且，美丽与活力的关键词界定也映显了文化建设选择的贴近性特征，大学校园是青年人的校园，大学求学阶段也是青年学子最美好的人生阶段之一。青年学子这一群体的鲜明特征便是张扬着青春的活力之美，这样的内在牵涉让美丽校园和活力校园在内在逻辑的关联上形成紧密的一致。而仁爱校园与活力校园也不是孤立的设置，两者之间也有着内在的因果关联，仁爱生生不息，一方面是催生活力的动力源，另一方面，仁爱的发展形态也是活力的描述范围和外在映显。活力是对仁爱最好的描述，仁爱又是活力良好的源流激发，这样，两者之间也形成紧密的内在关联。由此可见，仁爱校园、美丽校园、活力校园三者之间并非独立的个体，而是有着紧密的内在逻辑关联，三者之间相互依存，共同建构起滨州医学院校园文化品牌的建设体系。第二个层面，三者在纵向上形成了文化品牌渐序性的跨时空演进性特征。仁爱文化是滨州医学院的文化之根，是厚植在学校改革发展历史画卷中不变的基因构成。活力校园是滨医仁爱文化累积到一定程度的外显，是仁爱文化持久性的动力催生，可以成为建构当前滨州医学院校园文化建设的最明显的特征。美丽校园是基于仁爱校园与活力校园基础上的发展走向与前景预判。这里的美丽不单纯圈定于滨州医学院校园的外在视觉化感触，而是形成秀外慧中、内外兼修的一种大学文化气质，并能够与医学文化悬壶济世、大医精诚的精神内核形成一致的旨归指向和价值共鸣。归根到底，无论文化建设如何推进，滨州医学院所具有的医学专业院校的属性都不可能改变，其最终的价值指向都是悬壶济世的使命担当和救死扶伤的慈悲情怀。从这一视角上看，滨州医学院找准了校园文化品牌建设关于学校特色和文化根源的有效契合，形成了仁爱校园的主体定位，而在此基础上形成了魅力校园和活力校园的内在关联和外在延伸的文化判断。仁爱校园是文化建设的根本，又是美丽校园和活力校园建设的前提，缺席仁爱的校园既谈不上美丽更谈不上活力，美丽源于活力，活力因为内心有爱。大爱无疆，仁者无敌。文化催生的活力动能让滨医校园生机勃勃，别具一格。这也正是滨州医学院“三个校园”的独特价值所在，因为它找准了校园文化品牌体系的根脉支撑，而不是像有些学校单纯地谈校园的美丽文化和活力文化建设，如同浮萍，最终形成文化建设的悬浮化而难以深入。“三个校园”是同频共振的互文指向关系，彼此之间能够形成一致的内在逻辑关联。(https://www.daowen.com)

在外延的关联上，“三个校园”也能够与内在形成契合的逻辑研判。无论是仁爱校园还是美丽校园、活力校园，其外延指向都是滨州医学院的文化建设，在具体圈定，那就是滨州医学院在社会上的文化形象以及这一形象的传播力。这又落到品牌的传播维度上。所以，“三个校园”的外延指向是校内与校外共生的。在内在紧密关联的基础上，滨州医学院校园文化品牌还要释放其潜在的外向化动能。第一层次的外延动能指向的是校内师生，仁爱校园是沁润广大师生的内在修养和人格情怀；活力校园时激发广大师生的潜在动能，形成学业上的奋进和承载征程的进取；美丽校园着眼的是广大师生的利益诉求，主要旨归时为广大师生营造赏心悦目的学习生活环境。第二层次的外延动能指向的是校外的社会，仁爱校园与活力校园、美丽校园共同凝练成品牌化的传播对社会传递滨州医学院的文化形象，这一形象的建构也是建立在内在指向的动能激发的基础之上的，两者之间是相互关联的。而无论是第一层次的外延动能还是第二层次的外延动能，两者都是“三个校园”的共同价值落点和最终的发展方向。仁爱外延到学校文化建设的层面就是校园的文化气质和一系列的人、事、物、情的凝练集成；而美丽校园的外在指向是校园的外在景观以及内在统一的视觉呈现和美丽感触；活力校园的外延之乡由内而外是自身体制机制的革新和外在风格特点的呈现，而且也是学校长远发展的有力支撑。因为仁爱文化主导的是发展基础，活力是发展的有效支撑，美丽则是发展的不懈追求，三者的汇聚形成恰好能够印证学校的发展形态和进展，既能够承接以往的历史积淀，也能够开启学校即将实现的理想追求。所以，不难看出，这三个方面的外延汇聚点是一致的，三者虽然在名称上的界定不是叠合在一起的，但是其内在逻辑和外延指向则是具有紧密的关联。尤其值得注意的是，正是这些外延集合形成滨州医学院大学文化建设的品牌体系，这一体系的建构不仅仅局限在文化品牌内在层面的关照，而且还有外在层面的延伸，这样又从全新的视角验证了滨州医学院“三个校园”体系的完整性和内外的全面性，为具体实践的推进指引了正确的理论方向。