校园文化品牌建设新视野：以滨州医学院“三个校园” 建设为视角_基础医学

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前　言

校园文化是学校发展的灵魂，也是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化的建设在高等教育中所扮演的角色越来越重要，品牌化发展毫无疑问已是当前校...

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第一章　缘起：医学院校校园文化品牌建设的背景与理念

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第一节　医学院校校园文化品牌的建设：作为命题的提出

(https://www.daowen.com) 校园文化的概念最早是由美国社会学家华勒，美国利物浦大学哲学博士、台湾师大教育研究所所长林清江先生提出的。在大陆...

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第二节　医学院校校园文化品牌建设的理念

当前，校园文化品牌的建设属于大学文化建设的框架范畴，也是大学文化建设理论框架的具体践行。大学文化建设整体着眼的还是大学理念，这是大学文化建设无可规避的阐释重心和...

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第三节　研究目的、对象、方法及价值

(https://www.daowen.com)...

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一、研究的目的

本书重点探讨的是医学院校校园文化品牌建设的研究，通过滨州医学院“三个校园”文化品牌的建设实践，为解决当前医学院校校园文化品牌建设存在的问题提供个案探索和借鉴，目...

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二、研究对象

1.针对“三个校园”文化品牌建设的实际情况进行调研。结合各部门推进的具体工作，以书面材料汇总、问卷调查、座谈会、个体访谈等方式方法对滨州医学院“三个校园”项目建...

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三、研究方法

研究方法是研究成果全面性、系统性和科学性的有效保障。在宏观研究方法的引用上，我们力图有所创新突破，既规避以往部分研究成果工作总结式的文献资料呈现，又回避单纯的理...

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四、研究价值

（一）学术价值：以“三个校园”的视角确立医学院校校园文化品牌建设的课题，试图以问题呈现和理论建构的方式，系统总结医学院校校园文化品牌建设的体论体系，以文本形式梳...

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第四节　相关概念的内涵界定

(https://www.daowen.com)...

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一、品牌

广义的“品牌”概念是指具有经济价值的无形资产，用抽象化的、特有的、能识别的心智概念来表现其差异性，从而在人们的意识当中占据一定位置的综合反映。狭义的“品牌”是...

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二、校园文化

“校园文化”的概念界定目前已有较为丰富的成果，诸多学者仁者见仁，智者见智，纷纷提出了自己的观点。比如，百度百科对这一概念有着明晰的界定：“校园文化是以学生为主体...

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三、校园文化品牌

经由以上概念的探讨，我们可以形成对校园文化品牌概念的界定。校园文化品牌是指一所学校经过数代师生的共同努力而形成的具有一定辨识度、特色型和影响力的在校园文化建设实...

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第二章　医学院校校园文化品牌建设理论研究综述

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第一节　医学院校校园文化品牌建设理论研究学术史梳理及综述

国内关于校园文化品牌建设的理论研究脉络呈现为三个阶段：第一阶段（2000—2005年）：这一阶段是校园文化品牌建设研究的初始阶段。在这一阶段，国内对于校园文化品...

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第二节　理论工具：新时代医学院校校园文化品牌建设的多元审视

（一）文化自信与医学院校校园文化品牌建设 2016年7月1日，庆祝中国共产党成立95周年大会在北京人民大会堂隆重举行。习近平总书记在大会上发表重要讲话。他指出，...

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第三章　医学院校校园文化品牌建设实践探索现状

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第一节　医学院校校园文化品牌建设实践的经验积累

近年来，随着教育现代化的快速推进，医学院校开始注重校园文化建设，并涌现出一大批文化环境优美、文化关系和谐、文化底蕴丰富的新型校园。各校注重校园文化体系建设，积极...

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第二节　医学院校校园文化品牌建设实践的问题存在

由于医学院校校园文化品牌建设的起步较晚，实施时间较短，同时，对校园文化品牌建设的理论研究相对滞后，实践的不成熟与理论建设的薄弱交织出诸多的校园文化品牌建设问题，...

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一、品牌定位模糊，特色嵌入力不足

品牌建设，定位先行。如果没有精准的科学定位，品牌建设也无法做到有的放矢。那么，一所学校要建设怎样的校园文化品牌呢？这看似是一个简单的问题，但是，未必每一所学校都...

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二、内涵建设虚化，专业融合度不高

校园文化品牌的形成需要经过一定周期的积累和实践的检验，这就要求校园文化品牌建设必须要注重提高质量、厚重内涵，只有在知名度、参与度、满意度等各方面都经过精心塑造，...

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三、创新动力不足，个体区分度不高

品牌的生命力在于不断创新，通过新技术、新形式的注入，为品牌增加新鲜血液，赋予新的内涵。所以，创新力是医学院校校园文化品牌建设的精神内核，也是衡量品牌成功度的重要...

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四、整体规划薄弱，资源整合力不足

当前，虽然诸多医学院校开始着力建设校园文化品牌，但是，整体的规划与顶层设计较为薄弱，缺乏强有力的统筹领导和系统的规划，并没有从学校的历史文化发展的实际出发，形成...

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第三节　医学院校校园文化品牌建设的实践进路

(https://www.daowen.com) 党的十九大报告提出了新时代文化建设的基本方略。可以概括四句话：明确了文化建设在中国特色社会主义建设总体布局中的...

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一、用机制建构激活医学院校校园文化品牌建设推动力

医学院校校园文化品牌建设内容涉及面较为广泛，与学校各个部门、单位、学院的工作都有关联，需要方方面面共同参与。于是，组建科学合理的协同工作机制，探索医学院校校园文...

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二、用资源整合撬动医学院校校园文化品牌建设创造力

所谓整合，就是优化，是按照最优的、最新的、最具有竞争力的标杆来对资源进行组合，不断实现优势资源的充足，不断实现组织竞争能力的提高。[2]对于医学院校校园文化建设...

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三、用特色区分提升医学院校校园文化品牌建设发展力

文化品牌建设发展力是一个综合的概念，它包括了公益形态的文化，也包括产业形态的文化。就学校而言，显然公益形态的文化指向性更强，以校园公益文化为基础的形态便是校园文...

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四、用创造转化提升医学院校校园文化品牌建设创新力

文化的繁荣兴盛需要源源不断的动力。这个动力源泉的根本在于创造性转换和创新性发展，只有通过医学院校校园文化体制和实践建设的不断改革，破除阻碍校园文化品牌发展形成的...

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第四章　滨州医学院校园文化品牌建设探索的三大基础

(https://www.daowen.com)...

《校园文化品牌建设新视野：以滨州医学院“三个校园” 建设为视角》简介

前　言

目录

第一章　缘起：医学院校校园文化品牌建设的背景与理念

第一节　医学院校校园文化品牌的建设：作为命题的提出

第二节　医学院校校园文化品牌建设的理念

第三节　研究目的、对象、方法及价值

一、研究的目的

二、研究对象

三、研究方法

四、研究价值

第四节　相关概念的内涵界定

一、品牌

二、校园文化

三、校园文化品牌

第二章　医学院校校园文化品牌建设理论研究综述

第一节　医学院校校园文化品牌建设理论研究学术史梳理及综述

第二节　理论工具：新时代医学院校校园文化品牌建设的多元审视

第三章　医学院校校园文化品牌建设实践探索现状

第一节　医学院校校园文化品牌建设实践的经验积累

第二节　医学院校校园文化品牌建设实践的问题存在

一、品牌定位模糊，特色嵌入力不足

二、内涵建设虚化，专业融合度不高

三、创新动力不足，个体区分度不高

四、整体规划薄弱，资源整合力不足

第三节　医学院校校园文化品牌建设的实践进路

一、用机制建构激活医学院校校园文化品牌建设推动力

二、用资源整合撬动医学院校校园文化品牌建设创造力

三、用特色区分提升医学院校校园文化品牌建设发展力

四、用创造转化提升医学院校校园文化品牌建设创新力

第四章　滨州医学院校园文化品牌建设探索的三大基础

《校园文化品牌建设新视野：以滨州医学院“三个校园” 建设为视角》简介

前 言

目录

第一章 缘起：医学院校校园文化品牌建设的背景与理念

第一节 医学院校校园文化品牌的建设：作为命题的提出

第二节 医学院校校园文化品牌建设的理念

第三节 研究目的、对象、方法及价值

一、研究的目的

二、研究对象

三、研究方法

四、研究价值

第四节 相关概念的内涵界定

一、品牌

二、校园文化

三、校园文化品牌

第二章 医学院校校园文化品牌建设理论研究综述

第一节 医学院校校园文化品牌建设理论研究学术史梳理及综述

第二节 理论工具：新时代医学院校校园文化品牌建设的多元审视

第三章 医学院校校园文化品牌建设实践探索现状

第一节 医学院校校园文化品牌建设实践的经验积累

第二节 医学院校校园文化品牌建设实践的问题存在

一、品牌定位模糊，特色嵌入力不足

二、内涵建设虚化，专业融合度不高

三、创新动力不足，个体区分度不高

四、整体规划薄弱，资源整合力不足

第三节 医学院校校园文化品牌建设的实践进路

一、用机制建构激活医学院校校园文化品牌建设推动力

二、用资源整合撬动医学院校校园文化品牌建设创造力

三、用特色区分提升医学院校校园文化品牌建设发展力

四、用创造转化提升医学院校校园文化品牌建设创新力

第四章 滨州医学院校园文化品牌建设探索的三大基础

前　言

第一章　缘起：医学院校校园文化品牌建设的背景与理念

第一节　医学院校校园文化品牌的建设：作为命题的提出

第二节　医学院校校园文化品牌建设的理念

第三节　研究目的、对象、方法及价值

第四节　相关概念的内涵界定

第二章　医学院校校园文化品牌建设理论研究综述

第一节　医学院校校园文化品牌建设理论研究学术史梳理及综述

第二节　理论工具：新时代医学院校校园文化品牌建设的多元审视

第三章　医学院校校园文化品牌建设实践探索现状

第一节　医学院校校园文化品牌建设实践的经验积累

第二节　医学院校校园文化品牌建设实践的问题存在

第三节　医学院校校园文化品牌建设的实践进路

第四章　滨州医学院校园文化品牌建设探索的三大基础