【经验分享】

1.关于解决同点异速，走走停停问题的思路，不外乎就是一个半自由点的点值获取问题，可以反其道而行之：通过作路程S、时间t与点值之间的折线图（变换后），再将折线图上的点的纵坐标倒回去的方法表示半自由点的点值，这样做的优点是计算量小，具备一定的通实性.

2.模板教学的好处是变式教学，通过一道题讲清一类题.(https://www.daowen.com)

3.从S、t折线图中获取驱动P、Q两点的点值，在线段OG（G（m7，0））上取半自由点H，测量H点的横坐标表示动点运动的当前时间，这样做的好处是拖动半自由点H不会出界，假若直接作点H（t，0）（设置横坐标拖动参数为t），拖动点H会使H点出界，即时间t超出自变量的取值范围.

4.由于对象比较多，为了便于管理界面，可适当建立一些显示隐藏按钮：比如隐藏/显示题目，隐藏/显示函数图象，隐藏/显示S、t折线图，隐藏/显示调整停顿时间，隐藏/显示调整速度，隐藏/显示调整三角形.具体操作方法：首先选中要隐藏/显示切换的管理对象，点击动作按钮工具生成隐藏/显示按钮，最后在按钮编辑中修改名称.