临床技能操作评估，即Direct observation of procedural skills（DOPS），最早由英国皇家内科医师协会（Royal College of Physicians，RCP）设计，评估医学生或者住院医师的临床操作技能，由教师直接观察并以客观量表评估学生临床技能操作的评估方法，适用于评估临床实际操作能力的成效，DOPS与Mini-CEX均属医患互动的直接观察。该表引用自台湾中国医药大学陈伟德教授DOPS翻译版。
