教法指导中的讲解法

二、教法指导中的讲解法

讲解法，即通过语言讲解的方法，系统地、有重点地进行知识传授的一种方法。这种方法具有“老师讲、学生听”的特点，是教师通过描述事实来解析概念和规律、说明问题、论证原理等所使用的教学方法。

（一）讲解法的主要作用

1.讲解法可以指导学生掌握课本中重要的思想和方法，帮助学生更快地理解较抽象的知识。

2.扩大学生的知识领域。数学的知识应用的范围很广，但是课本的篇幅有限，很多知识不能在课本中详细地列举出来，所以老师可根据自己的学识和经验，引导学生结合一些有实际意义的材料进行科学地学习和解题，这也有利于促进学生的智力发展。

“讲解法”经常被人误解为老师处于主动地位而学生处于被动地位，老师只是进行知识点讲解，这是一个误区，如果这样理解，很有可能造成学生生搬硬套、死记硬背的结果。(https://www.daowen.com)

（二）讲解法教学要注意的问题

第一，抓住学生学识上的重难点和教材的中心内容，进行有计划地讲解。

第二，讲解时要注意激发学生听课的兴趣，不要让学生处于被动接受的状态，要积极引起学生的思考和发言，语言上要准确、简练、生动，前后连贯，要有启发性。

第三，注意科学和思想的结合、抽象内容和形象内容的结合、理论和实践的结合，层次鲜明地将内容讲解出来。

讲解法主要是以传授为主。教师单纯的讲解是不利于发展学生的创造性思维的，讲解法对学生的学习能力、理解能力和想象能力有较强的要求，且要求学生要较长时间地集中注意力，所以讲解法不太适用于小学生。