注重学生的学习方法，并强调学习中过程与方法的重要性

以前的教学大纲中，更多的是强调教师的教法，从而忽略了学生的学法，现在的课程标准对学生的每一个发展阶段都提出了具体的要求，更多地强调学生的学法，这里也可以看出课程标准和教学大纲是从本质上不同的。也正是因为这一点，才能把素质教育真正落实到课堂教学中。(https://www.daowen.com)

以前更多地强调学生学习的结果，就算通过死记硬背、大量的刷题就可以获得高分，这忽略了学生对知识的理解、策略、方法等过程，掩盖了学生在学习方式上存在的很多问题。而课程标准更强调学生学习的过程与学习的方法。每一个学科都有特定的课程标准，包括通过加强课程中的体验、感受过程等等，以及对书本、教学、评价方面的指导，引导学生主动地参与进来，亲身体验、独立地思考，并且进行合作探究，从而增强学生搜集、处理信息、获取新知识、分析问题、解决问题、交流合作等能力。例如，数学课程中通过指导探索平面图形的镶嵌来指导学生运用三角形、四边形等图形的简单镶嵌设计这个问题，就是在指导学生从遇到问题到建立模型，再到求解、解释和运用的基本过程。