语言深入浅出，具有启发性

人们的认知活动都是系统的、整体的，思维的活动处于整个活动之中。语言本身具有概括性、社会性和间接性，是一种符号系统，与思维的发展有很大的关系，也可以说，思维系统是借助语言系统来实现的。教师要给学生更大的思维空间，要想激励学生一起研究探索和思考感悟，要想学生展示自己的个性、说出自己独特的见解，就要在教学过程中，使用有引导性、有结构的开放性语言，从多个角度给予学生思考的方向，把每一句话都要给学生起引导作用。所以教师要下功夫去研究语言的魅力，不断地加强语言的修养和这方面的艺术，用自己规范、准确、流畅、有趣的语言提高教学质量。平常生活中，也要有意识地加强对于语言的修养，在教师的互相学习中多交流，形成自己独特的语言风格，让课堂更加精彩。(https://www.daowen.com)

老师的语言艺术，其实并不是强调老师说话要好听，要选择一些美丽动人的语词，而是要求老师应该有准确的语言表达自身的情绪，表达自己对学生的理解与爱护，通过适当的语言让学生感觉到老师对他们的关爱，所以，重要的不在语言本身，而在于这些语言是否表达了老师的真正情感，通俗地讲就是是否让学生从我们的话语中听出真正的情感。