教师与家长沟通的注意事项

1.称呼家长要讲究。家长们所从事的职业各不相同，有的家长在单位担任领导，有的家长是普通职员，老师要是按照一般的称呼“先生”或者“女士”，就会显得很生疏，而且极少数的家长还会不能摆正与教师、与学校的关系，所以教师在称呼家长时，可以以“某某的爸爸”“某某的妈妈”来称呼对方，更加贴切，也更加体现了学校、教师、家长的关系，还可以拉近教师与家长之间的情感距离。

2.沟通内容要真实。教师在与家长进行沟通之前一定要把事情的来龙去脉都先弄清楚，掌握充分的事实，这样才能做到知己知彼，也更能够让家长信服。一定不能只了解事情的表面就急于联系家长，这样很可能会冤枉孩子，家长也会觉得教师信口开河。没有调查就没有发言权，教师一定要做好调查，保证内容的真实。

3.评价孩子要有分寸。在与家长沟通的时候，要给家长留下一个好的数学教师形象，孩子在不断地成长和变化，数学教师对孩子的评价一定要客观，不要捧得太高，也不要贬得太低。数学教师一定不能把孩子跟其他孩子做比较，不论是正向的比较还是负向的比较，都不利于教师的形象，还会让家长认为老师搬弄是非。(https://www.daowen.com)

4.沟通时间要掌控。与家长沟通的时候，应该多听听家长的意见，理解家长所说的细节，察言观色，真诚愉快地进行沟通，切忌家长还没说完就故意打断，让家长觉得扫兴，更不好自己说个不停或一个事重复多次，要掌握好沟通的时间。

5.承诺家长要兑现。与家长沟通的时候，对于家长提出的一些要求，要给一个满意的答复，也要给自己留一定的余地，答应了的事情一定要做到，所谓“一诺千金”，这样才能赢得家长的信任，打造一个负责任的教师的形象。切忌夸下海口和轻易下结论，一定要仔细地斟酌自己的每一句话。

总而言之，跟家长进行交流，交流的氛围对家长是否愿意主动地关心学校起着很大的作用。教师是氛围的主要营造人员，应该不断提高自身的思想素质和沟通能力，在教育学生的同时，依靠自己的人格魅力来感染家长，引导家长，取得家长的信任，做学生和家长眼里的“高尚的人”。家长工作也是教师分内的事，教师在家校沟通中运用了沟通的艺术，才能使家校沟通更加流畅，合力达到事半功倍的效果，为提高全民素质做贡献。