“兴趣是最好的老师”，尽可能地开发与利用能够激发学生学习兴趣的生物课程资源。同时，教师的兴趣也不容忽视，教师是课程资源开发与利用的主体之一，如果教师对某一种资源不感兴趣，势必会影响其参与的热情与积极性，进而会影响到课程实施的效果。(https://www.daowen.com)
