课程资源的开发与利用，必须有一个科学的态度。一方面，课程资源特别是那些涉及客观知识的素材性课程资源的选择，要注意它的真实性和可靠性。另一方面，又要注意打破对于包括教科书在内的课程资源的迷信，我们甚至要宽容和培养学生对于课程资源的质疑精神。(https://www.daowen.com)
