生物人文教育课程资源的开发与利用

随着经济全球化的发展，科学技术的发展已经给人类社会带来了高度的物质文明，但是人类精神领域的发展却相对落后。所以，在深化教育改革、全面推进素质教育的新形势下，做好科学学科和人文学科的渗透，成为当代教育改革中令人瞩目的焦点。人文教育是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。2001年，国家教育部正式颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》，这是规划21世纪前期基础教育的纲领性文件，推进我国基础教育课程模式从应试教育转向素质教育，把学生的人文教育、信息素养、综合能力放在了重要的位置，突出了课程的综合化。