（一）建立“基于‘义商’人格塑造的一线两点三共四双五对接”工商管理专业群人才培养模式
人才培养模式直接关系到“培养什么人”和“怎样培养人”的问题，是专业建设的基础，也是专业建设的方向。随着产业需求多样化的发展，工商管理专业群坚持“产教融合、校企‘双元’育人”原则，探索现代学徒制育人机制，推行“1+X”证书制度试点，创新复合型工商管理专业群高素质技术技能人才培养模式，制订具备动态调整机制的专业群人才培养方案，为区域内中小微企业、产业结构升级调整、区域经济社会发展，培养具备“理想信念、创新意识、工匠精神以及认知能力、合作能力、职业能力”的高素质技术技能人才。(https://www.daowen.com)
“基于‘义商’人格塑造的一线两点三共四双五对接”的工商管理专业群人才培养模式具体指的是：“一线”是以立德树人为人才培养主线。“两点”一是优化贴近区域产业行业需求的专业群课程体系，二是优化以实践能力提升为目标的教师培训体系。“三共”是在人才培养中校企合作共同育人、校企合作共建校内外实训基地、专业群内共享各类教学资源。“四双”是在人才培养过程中，做到德技双修、理实双融、课证双通、岗学双创。“五对接”是在人才培养过程中，一是注重产学对接，推进专业与职业岗位对接；二是将“1+X”证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合，推进学历证书与职业技能等级证书相对接；三是校企共同建设一批集实践教学、社会培训、企业真实生产和社会技术服务于一体的高水平职业教育实训基地，推进实习实训与生产过程对接；四是统筹教学和技能竞赛，推进“课赛对接”；五是实现学生可持续性发展，推进职业教育与终身学习对接。