回顾二十年美育教育历程，打造新时代“立体美育”新格局

人文艺术学院党总支书记　吴慧凤

摘　要：浙江金融职业学院高职办学二十年，作为国家首批示范性高职院校、浙江省重点建设学校、“双高”建设学校，非常重视美育教育，一直将美育教育作为素质教育不可或缺的组成部分。在建功立业的新时代，要培养德技兼备的职业教育人才，必须加强学校的美育工作，传承和弘扬中华民族传统文化，培养新时代大学生的优良精神。

关键词：高职办学；美育；学生千日成长(https://www.daowen.com)

习近平总书记在全国教育大会上强调，要坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。这些重要论述和要求对于我国高等教育发展具有重大现实意义和长远战略意义。德智体美劳融合育人是新时代高校人才培养的应然选择与实践智慧。美育在人的全面发展中发挥着不可替代的关键作用。《中国教育现代化：2035》中的“全面加强和改进学校美育”，也为高校美育提出了新的时代要求。高等学校作为多数学生步入社会前的最后一站，其美育工作能否适应时代发展，在很大程度上决定了未来社会的基本风貌。

浙江金融职业学院作为高职教育的全国示范单位，前不久又成功入选中国特色高水平高职学校建设单位，在美育教育方面理应打造出自己的品牌效应，以便在全国甚至是国际交流中做出示范和带头作用。“双高”建设实际上展现的是高职教育以人为本的育人情怀和使命担当。“双高计划”指出，“落实立德树人根本任务，着力培养一批产业急需、技艺高超的高素质技术技能人才”。高职院校在新的历史阶段，担负着“立德树人”的时代重任，在人才培养中对受教育者进行专业技能培养的同时，还尤为强调对其终身学习意识、良好品格和职业精神的塑造。而这些品质的塑造、情操的熏陶，和美育工作的开展是密不可分的。

基于我校多年的课程和美育教育工作经验，现对二十年来的美育教育进行反思和总结，将美育教育进行品牌化管理，打造精品示范课程和特色美育项目，这不仅有助于我校美育工作的更进一步深化，也有助于在全国范围的学习和借鉴。