学校美育教育发展指导思想

艺术教育是高等院校教育教学的重要组成部分，是大学生人文精神和人文关怀的集中体现。浙江金融职业学院是中国高等教育学会美育专业委员会理事单位，全国高校音乐联盟理事单位，浙江省艺术教育专业委员会理事单位。作为国家首批示范性高职院校、浙江省重点建设学校、中国特色高水平建设学校，学校肩挑重担，深谙此理，以“立德树人”为根本，将育人工作贯穿学生在校的全过程。

蔡元培早在1912年的《对于教育方针之意见》中就提出了“健全人格”的思想。健全人格意指个体的全面发展，即个体以体育为基础，以德育为核心，以智育和美育并重，实现德、智、体、美诸方面和谐发展。“德智体美”是对人的素质定位的基本准则，也是人类社会教育的取向目标。我国2015年《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》明确指出，新时期社会主义建设需要全面提高公民基本素质，德智体美是衡量人才素质的基本标准。(https://www.daowen.com)

自2007年起，我校提出并实施学生“千日成长”工程，着力构建立体化育人工作体系，致力于培养“懂做人、精专业、能做事”的优秀金院学子。在育人方面，我校高度重视学生艺术教育，历年发展主要遵照《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体艺〔2014〕1号）及教育部制定颁布的《学校艺术教育工作规程》（教育部令第13号）和《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》（教体卫艺厅〔2006〕3号）；2019年修订的《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》再次强调，“每个学生在校学习期间，至少要在艺术限定性选修课程中选修1门并且通过考核。对于实行学分制的高等学校，每个学生至少要通过艺术限定性选修课程的学习取得两个学分；修满规定学分的学生方可毕业”。

推动教育创新，促进学生全面发展，校领导班子与有关处室、团委、各院部在深入学习文件的基础上，把实施艺术教育作为学生“千日成长”工程育人的一项重要工作来抓。自2012年起，学校就成立了公共艺术教育委员会，由学校领导担任主任委员，对艺术教育教学实施进行了全面的规划和部署，并将公共艺术教育纳入学校人才综合培养计划；开设了艺术类选修、艺术类公选和网络课程，开展了各项校内艺术教育活动，取得了一定的成绩，在校园内形成了良好的艺术氛围。