淑女教育实践
1.创设首家“淑女学院”，建立女生素质提升保障体系
2011年，浙江金融职业学院在全国高职院校中率先创设专门化的女生素质教育平台——淑女学院，从育人理念、组织机构、教学管理、师资队伍、实训条件、运行经费等方面对女生素质提升工程进行综合规划和系统设计，建立并完善培养金融职业淑女的保障体系。全日制在校女生均可利用课余时间自主报名免费参加学习。
2.聚焦“五美”育人目标，确定内外兼修发展取向
顺应现代金融职业女性多元社会角色需求，围绕“建素质教育平台、育职业魅力女性、书多彩完美人生”的工作目标，率先提出“美德·美心·美智·美仪·美艺”的“五美”育人目标。“美德”即理想纯洁、道德高尚；“美心”即悦纳自我、关爱他人；“美智”即精进专业、通达智慧；“美仪”即优美形象、优雅气质；“美艺”即技艺修炼、才情绽放。“五美”以“美德”为本，“美心”为基，“美智”为先，“美仪”为要，“美艺”为用，倡导内外兼修，使女生既关注外在形象塑造，又注重内在涵养积淀，明晰“五美”内在逻辑关系和实施路径。
3.设计三大模块四季特色课程体系，构建教学内容框架
面向传统、现代、未来三元时空，突出现代女性传承传统品质、秉持时代风貌、谱写人生华章的素养要求，科学规划女生在校三年的千日成长，构建“内修·外塑·才技”三大模块教学内容。通过内修模块，引导学生研习经典、提升内涵；通过外塑模块，引领学生研修礼仪、完美形象；通过才技模块，让学生研练才艺、培养兴趣。［10］学院设计了“春意·夏趣·秋思·冬悟”四季可开设的一系列课程，贯穿“学意萌发、学趣盎然、学而好思、学之悦得”的美好寓意，并通过多样化教学形式，满足女生素质提升的需求。(https://www.daowen.com)
4.融通三类课堂，开拓女生素质提升新路径
在整合和协同校内外教学资源的基础上，注重“以生为本”育人理念，积极推进教学方式方法改革，以网络课堂为基础，以实体课堂为重点，以项目活动为延伸，推进理论与实践、课内与课外、校内与校外的有机结合，建立了线上与线下相互协同的课程资源网。拓展了教学空间，优化了教学方式，开创了开放、多元、互动、有效的素质提升新路径。
5.协同校内外教学资源，形成女生素质提升合力
创建“校内整合、校校联合、校企合作”教学资源协同共建机制，引进国家级倪晓英茶艺技能大师工作室，与浙江理工大学服装学院、杭州万事利丝绸文化股份有限公司美丽学院、中国丝绸博物馆女红传习馆等合作，成立校内外实训基地，共建优质课程，满足内修、外塑、才技的教学需求；通过柔性引进校外专家，聘请行业女性创业导师，集聚校内外优秀师资，组建专兼职教师团队，保障女生素质提升需求；成立淑女文化研究所，加强女性人才培养理论研究。
6.建设实训教学场所，满足实践教学需要
校内建设了茶艺室、淑女西点工坊、倪晓英茶艺技能大师工作室、传统音乐文化工作室、形体训练室、形象设计室等实训场所，校外与浙江理工大学服装学院、杭州万事利丝绸文化股份有限公司美丽学院合作成立服装设计、展示及丝绸文化传播等实训基地，为实体课堂、社团活动、特色讲座等的开展提供了场地基础，为进一步深化校校合作、校企合作提供了基地保障。