实验的理论依据与理论假设

以接受美学为借鉴，以维果茨基“最近发展区”和赞可夫教学三原则为基础，综合借鉴其他作文教改先行者经验教训，而设计本实验。(https://www.daowen.com)

短周期作文教改实验的特征是：以科学理论作指导，以培养学生高速度、高质量作文素质为目标，以统编教材作文训练基点为序列，以发挥学生主体作用为重点，以老师的点拨调控为保证，按“扶着走—看着走—放开走”的思想进行，向45 分钟要效益。