《一棵教育小草的声音》简介
《一棵教育小草的声音》这本书是由.陈石林著创作的,《一棵教育小草的声音》共有331章节
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破解核心问题和矛盾的理论在哪——关于基础教育及其语文教学实践与研究的思考
教育是个系统工程，基础教育是个大课题，问题和矛盾太多，实践、探索、研究和决策的人很多，但从根本上破解问题和矛盾并正确导航事业的理论似乎却很少。绝大部分从事教育、
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一、基础教育的基础性必须落实
基础教育的全民性、全面性决定了它的基础性。小学、初中、高中三个阶段的十二年的教育，教的应是基础知识，练的应是基础思维，养的应是基础情感，抓的应是基础管理。 教学
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二、课堂教学的有效性理当重视
课堂是知识学习、能力培养、情感养成及其训练巩固的主阵地。每位教师都应立足课堂，向45（或40）分钟要效果；立足基础，向全体学生要效果；立足教学、练考和谐同步，向
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三、优秀教师团队的建设刻不容缓
一个好校长就是一所好学校，此话不假。因为好校长，往往能高度重视和充分发挥好教师即优秀教师的示范、带动、辐射作用；而有一个优秀教师的团队就必然会有一所好学校。目前
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一、基于一线的当代教育的价值判断
二十世纪九十年代中期，随着世界整体形势的变化，中国教育问题的凸现，针对着“应试教育”的“素质教育”便应运而生。这是一个顺应时代进步的正向潮流，利于学生素质的全面
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二、基于学校的素质教育的认识定位
安仁一中是一所1997 年经湖南省教育厅认可、1998 年被湖南省人民政府挂牌的省级重点中学。 我国的重点中学多是有历史渊源的。这些学校一般有优良的教育传统，较
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三、基于认识定位的学校德育首位
思想道德、文化科学、身体心理、审美能力、劳动技能等都是学生的重要素质，都需要通过学校的德智体美劳诸育活动得到发展提高。而德育既是一个相对独立的实体，又同时涵纳在
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四、基于认识定位的学科教学中心
实施素质教育，并不是要削弱或忽视教学工作。在素质教育中，我们仍然要遵循“学校工作以教学为中心，视质量为生命线”的原则。这是因为教学不单纯是智育的主渠道，它同时也
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基于新课改的挑战与创新——也说普通高中新课改
21 世纪是呼唤全面、和谐发展的新世纪。21 世纪的教育是呼唤以人为本、关注人的全面并和谐发展的新教育。紧跟全国部分省市已实验三年的新一轮高中课程改革的脚步，湖