二、师生讨论

（一）审题意

1.题眼：题目与题眼　　2.内涵：本义与喻义

3.外延：范围与重点　　4.关系：……

（二）明要求

1.明示：

（1）字数　（2）处理：记事、写人、绘景、抒情、综合

2.暗含：

（1）题目　（2）（命题）意图

（三）定线索（立主题）

1.明线、暗线：人、事、物、情、理（话）

2.主线、副线：人、事、物、情、理（话）

（四）定顺序

1.一件事：倒叙、顺叙（发生、发展、高潮、结局）

2.几件事：时间、空间、时空、逻辑

（五）定重点

1.内容　　　　　2.形式(https://www.daowen.com)

（六）列提纲

1.画出标图　　　2.连短语文

Δ教师简提：……

（七）快行文

1.据纲写作　　　2.一气呵成

（八）小修改

1.关键词、句　　2.字词、病句、标点

三、范文体会

师生：略

四、课堂训练

（一）下面四题任选一题，按照命题记叙文审题、构思的六个步骤，一一用文字写出思考、分析结果。

（二）布置（第二课时写作）训练

根据本节课思考、分析的结果，将其写成文章，40 分钟800 字左右。

1994 年10 月

注：这是在学校举行的“优秀教师示范课活动”中上的一堂示范课的简要教案。该教案和教学课一并荣获一等奖。