思想政治教育的意识形态性
思想政治教育有着强烈的意识形态性，正是自身这种独特的特性，才使得它在整个社会中具有十分重要的地位和作用，扮演着独特的教育角色。同时，这种意识形态性，使得思想政治教育面临的形势和任务也十分复杂和艰巨。不论是站在整个社会来看，还是从一个政党和国家，特别是从中国共产党这样的执政党的社会角色和人民利益角度出发来看，从根本上重视思想政治教育，并行之有效地实施思想政治教育，显得尤为重要。单就思想政治教育的意识形态性来看，主要表现在以下几个方面。
1.扮演着党性教育的重要角色
若从拟人化的角度理解思想政治教育与意识形态的关系，它充当着许多重要的角色，其中，就扮演着党性教育的重要角色。
第一，思想政治教育承担着党的路线、方针、政策的宣传与教育的重要任务。一般来说，党的路线、方针、政策一旦确立和制定出台后，就要加大推出和宣传的力度，要在全社会进行推广实施，要在相应的行业领域去落实。根据社会劳动大分工，在制定、推行、宣传党的路线、方针、政策的过程中都有专门的机构和人员，其中，思想政治教育者就充当着宣传和教育的角色，由他们的具体工作来体现思想政治教育的意识形态性。在这个教育过程中，教育者要理解和吃透党的路线、方针、政策的内容、本质、意义和目的；要根据社会的分工和现实的需要，及时有针对性地开展党的路线、方针、政策的宣传与落实，使其深入人心；要在深入人心的基础上，使党的路线、方针、政策逐渐变为人们的意志和行为，使其真正成为行业和人们的指导方针和政策依据；要在实际的工作和生活中不断检验党的路线、方针、政策的可行性和正确性；要使人们真正养成理解、贯彻、执行党的路线、方针、政策的自觉性和良好习惯。
第二，思想政治教育充当着党的阶级性和社会性教育的重要角色。一个政党的性质说到底就是社会政治集团和具有权威性的核心组织力量。对于一个政党尤其是执政党来讲，它有着自己的体制和机制体系，有着严明的纪律体系，有着一定的社会地位和力量代表，有着自己独特的立场、观点和价值体系，甚至一整套语言范式体系。政党要实现自己的意图，就必须借助一定的力量。从意识形态所具有的功能看，自己的思想政治教育队伍应该是最可靠的力量之一；党要推行和运行自己的体制、机制，仅靠其他社会力量是远远不够的，同时根据社会分工的不同，各自都有自己的任务，而思想政治教育队伍的本质决定了必须要承担这样的任务；党要体现自己的立场和观点，甚至一整套价值体系，也必须寻找和建立自己的代理人队伍，为自己冲锋陷阵，这个任务同样会落实到思想政治教育者队伍中来，这是由思想政治教育者的性质决定的。特别是针对中国共产党而言，这种党性就是人民性。我党的思想政治教育队伍充当着维护党的阶级性和社会性更加突出的角色。
2.国家体制机制高效运转的鸣锣开道者
思想政治教育意识形态性的另一种表现形式，就是为国家政权的服务性。
第一，思想政治教育为国家政权服务。可以说，有什么样的政党和国家，就有什么样的思想政治教育，就有思想政治教育的一系列体制、机制和其他要件与之配套，否则，思想政治教育无存在的根基。所以，党和国家的性质决定着思想政治教育的性质，服从党和国家性质的思想政治教育自然要为与其性质相同的党和国家政权服务。
第二，思想政治教育为国体服务。所谓国体是指国家的不同性质，不同的国家性质标志着不同的国体，不同的国体有不同的思想政治教育性质和形式，这种性质的思想政治教育反过来要在服务国体的过程中，体现自己的风采和作为。这种服务是通过思想政治教育介绍和宣传来表明国家的性质和权威，以使国家在全社会中很好地发挥自己的作用：思想政治教育采取一切途径和手段，为全面落实国家意志不断开辟道路和市场；思想政治教育通过说服教育、正面引导、批判、扬弃等形式，为落实国家的具体政治、经济、文化等目标做不懈的努力；思想政治教育有时或在一些问题上，会反思和提醒国家各级组织，不断在修正错误中更好地开拓前进。
第三，思想政治教育为国家政体服务。政体是国家的具体运作形式，它是国体的延伸，是为国体服务的。国体决定政体，政体为国体服务。思想政治教育在服务于国体的同时，自然也为政体服务，这种服务体现在，为政体存在的可能性、必然性、合理性等进行合乎规律的论证和摇旗呐喊、鸣锣开道，使得国家政权名正言顺地存在和发展；为国家的各级组织顺利开展工作进行论证和社会性教育工作，以排除各种消极因素，充分利用积极因素；在国家政权运行中，思想政治教育通过在各级组织之间发挥协调、融合、整合等政治工作作用和深入的思想政治工作，使得国家的各种意图和各项工作不仅能正常进行，而且能有效而彻底地开展，从而树立党和国家的良好形象。
可见，国家的国体和政体能否有效地运转，是否在全社会有其权威性，与与之相配套的思想政治教育的有效性和意识形态性关系极大。可以说，思想政治教育的意识形态性的作用发挥，直接关系着党和国家的生死存亡问题。
3.充当社会舆论宣传的开路先锋
从一定角度看，思想政治教育本身就是在做社会舆论宣传工作，只是以人的工作为重心，侧重点不同而已。在任何大的工作开展前，特别是在工作重心转移前，总要舆论先行，一定要做好舆论宣传工作。这是中国共产党长期以来总结出的一条重要经验。思想政治教育的意识形态性，集中表现在一点，就是要为舆论宣传工作充当开路先锋。
第一，思想政治教育要做好形势政策的舆论宣传工作。不论什么样的思想政治教育，都要做好社会舆论宣传工作，我们党的思想政治教育尤为如此。在社会政治、经济、思想、文化发生重大变化时，不同程度地会对人们的思想、心理，包括政治立场和观点造成强烈的冲击，人们的思想和行为会发生这样或那样的改变，甚至是重大变故。当这种改变形成正能量时，思想政治教育就应是正面鼓励和引导，甚至树立正面典型，使社会形势持续朝积极的方向发展；当这种转变产生负面效应时，思想政治教育就要在第一时间进行回应，通过做大量的工作化消极因素为积极因素，调整好社会群众的思想、心理和观点，使社会始终处在良性的循环状态。
第二，思想政治教育要做好党和国家工作重心转移时的教育宣传工作。社会是按照自身内在的发展规律不断前行，社会生产方式是社会发展的根本动力。生产力与生产关系的矛盾运动使整个社会总是呈现阶段性的起伏态势，社会的工作重心和工作重点在不断发生转移和变化。当这种转移和变化发生时，就会使社会的各种要素和条件发生改变和结构性调整，也会使人们的利益甚至命运发生改变，这就会使得人们的思想和心理发生重大变化，从而生发出众多复杂的矛盾，甚至对立与冲突。这种矛盾和冲突，若不及时解决，就会形成新的矛盾甚至更加尖锐的矛盾，会对整个社会产生负面的影响和消极作用，这是十分危险的。在这种情形下，思想政治教育就要做好宣传、教育、改造人们思想和心理的工作，创造良好的社会条件，使工作重心如期实现转移，使人们很快适应这种转移，以求得社会新的历史阶段的兴起和整个社会的持续向前发展。
第三，思想政治教育要做好党和国家路线、方针、政策的宣传工作。毫无疑问，一个政党要治理一个国家和社会，必须有一整套明确的路线、方针和政策；一个国家和政党要治理好一个国家和社会，必须要有一整套不仅明确而且坚定、正确的路线、方针、政策。当这些路线、方针、政策将要出台时，要安民告示，营造舆论；当这些路线、方针、政策推行时，要加大宣传力和执行力；当这些路线、方针、政策执行的结果需要检验和评估时，要做好论证和宣传工作；当这些路线、方针、政策执行的结果要反馈时，要营造好良好的舆论氛围；等等。这些工作的顺利推进，要靠大量的思想政治教育来完成。
4.实施人文精神教育的主体力量
第一，实施人文精神教育是一个政党和国家思想政治教育的重要内容之一。一个健全的政党和国家，必须要有一套完整的党和国家的治理体系，和一套完整的上层建筑意识形态体系。其中，哲学、宗教、艺术等意识形态形式就是其重要的组成部分。它会对国家机器、国家制度，党的政治路线、思想路线、组织路线等提供坚实的思想、政治和心理保证，还会提供独特的舆论氛围和方法保障。同时，这样一些意识形态形式还会起到国家机器或党的路线、方针、政策起不到的思想和心理作用。如果说，国家机器是一个阶级、政党和国家实现其社会统治和自身意图的“硬的一手”的保证，则思想政治教育是实现党和国家意图的“软的一手”的保证，是体现其社会愿望的柔性原则和方法论体系。从整个人类历史的发展过程来看，特别是从阶级社会的更替和矛盾变化来看，任何阶级、政党和国家要真正实现其统治社会的目的，实现其长远目标和根本利益，总是在不断采取“硬的一手”和“软的一手”相互交替、相互支撑来实施自己统治社会的方案。并且，在什么时候、多大范围、多大程度上采取“硬的一手”或“软的一手”，统治集团自己最清楚。在这一问题上，因社会制度不同，政党和国家的性质不同，其运行性质和运行结果也不同。故，思想政治教育是党和国家实现其意图的重要柔性支柱之一，深入细致的思想政治教育显得十分的必要和重要。
第二，社会意识形态的重要内容和任务之一，就是人文精神教育。哲学意识形态重在人们的世界观和方法论教育，宗教意识形态重在宗教的辨别力和处理好宗教与其他社会意识形态的关系教育，艺术教育重在真、善、美教育。其一，这些人文教育的主体形式，除依据自身的内在规律采取有形和无形的教育形式外，还要依靠大量的思想政治教育工作来补充和完善。也就是说，哲学、宗教、艺术的教育形式主要是一种宏观、高位、外显和直接的表达，思想政治教育是一种内在和根本的感染；哲学、宗教、艺术的教育形式是一种抽象和共性，思想政治教育是一种直白和个性。其二，思想政治教育会通过自己的一整套原则、途径和方法把哲学的一整套内容和方法论体系，纳入自己的范畴体系，完成意识形态的使命；也会站在社会、党和国家以及多数人的立场上，对宗教采取现实和科学的态度和方法，实现社会的意识形态意图；也会最大限度地依靠艺术的力量和元素，为社会意识形态服务。