教育者与受教育者之间对立与统一的关系问题

（一） 教育者与受教育者之间对立与统一的关系问题

教育者与受教育者之间对立与统一的关系问题是思想政治教育的基本问题，其主要原因之一，就是教育者与受教育者，这两大要素在整个思想政治教育系统中是一种绝对的存在。

第一，教育主体与教育客体之间的关系，是整个思想政治教育体系中最关键、最核心的关系之一。思想政治教育体系中的要素很多，但教育者主体和受教育者客体这两大要素始终是不可缺少的，主要表现为主客体之间发生的许多关系，会引发其他关系的产生；主客体串联了与之相关的其他要素；主客体在动静态的互动中，调动了其他所有的因素。

第二，教育主体与教育客体之间的关系，是整个思想政治教育体系中最具有动态性特点的关系。如果说思想政治教育体系中的其他要素，有静态性和动态性特征的话，那么主体和客体要素，就是集中最富有活力的动态性要素。因为，不论是主体还是客体，都是以人为载体的要素。马克思主义认为，人是社会中的主人，人是生产力中最积极最活跃的要素。

在思想政治教育系统的运行中，是主体在调动客体，是主客体连接起了教育的目标，是主体把教育的目标投入教育过程中去，是主客体把教育的内容和手段对接了起来，是主客体把教育的环境与教育中的积极和消极因素联系在一起形成了有机的合力。

所以，正是在教育的大系统中，教育的主体和客体的对立与统一，形成了思想政治教育的一个基本问题。