一、班会背景

当代大学生均为“95后”，他们是伴随着我国快速发展而成长起来的，拥有优越物质条件的优先体验者。他们见多识广，思想早熟，张扬自我，具备了浓厚的时代特性和网络原著民特质。过于“个性”便会缺乏集体观念。高职院校招生渠道多元，学生在思想观念、待人接物及自身素养等方面存在差异。高职学生层次不齐，学习动力不足，学习积极性较差，班风、学风在整体上难以形成与维持，从而对班级的精神状态产生影响；部分学生自我控制力差，约束力不强，行为比较自由，他们或是出于掌握一定的基本技能的目的，或是为了获得文凭，这样的目的性必然会影响班级班风建设。(https://www.daowen.com)

“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆”，对于班级建设管理来说，规矩就是班规，是用来规范同学们行为的规则和条文，好的班规对班级的良性发展至关重要。为了打造团结奋进的班集体，培养学生的法制意识和民主意识，帮助同学们树立自主管理意识、主人翁意识，提升学生自我教育和管理的能力，班规的制定和遵守至关重要。