基于“复合型”和“双师型”，打造高素质师资队伍

作为文化产业专业的教师，其特有素质主要体现为教师的知识应用能力、技术实现能力、实践组织能力、协调合作精神和文化创新能力。教师能够将文化产品策划创作、生产、营销、延伸开发等环节创建为学习环境，让学生亲眼目睹文化和技术结合并通过文化产业链完成“文化增殖”的过程，体验通过岗位工作将文化和技术转化为文化产品和服务的成功快感，训练技术应用能力，培养职业素养。知识、能力结构的“复合型”和“双师型”是师资队伍的重要特征。未来几年，文化产业专业必须组建梯队、结构合理、分工明确的师资队伍。鼓励专业教师特别是业务课的教师去当地或者文化产业发达地区去短期实践、考察或者工作，掌握文化产业的实际发展情况；积极鼓励和支持老师参加各种跨学科的学术活动和文化产业实践活动；聘请业内人士到学校教学，举办讲学、讲座，聘请客座教授将成为重要方式；加强校际联系与合作，共同完成一些课题，如教材编写、教师互访、授课等工作，甚至实现替换式教学，形成专业优势互补，资源共享的状态也将成为常态。(https://www.daowen.com)