传承学科特色，打牢新闻传播的专业功底

从国家级教学成果奖的获奖成果可见，自1999年新闻传播学由二级学科变成一级学科，相关成果的数量与质量大幅提升。世纪之交，建立科学合理的指标体系、广泛开展质量评估是高等教育的主要任务。在这一背景下，教学成果“21世纪传媒人才综合素质‘五条线’教学体系”应运而生。在国家推进、优化国际传播能力的新时期，培养国际新闻传播人才备受重视。迈入新时代，传承马克思主义新闻观、建设有中国特色的新闻传播学科成为关注的重点。数十年来，尽管获奖成果反映了一定的时代特征，但教育的章法一以贯之，学科的特色始终鲜明。(https://www.daowen.com)