八、专业学位教育

学院注重专业学位教育发展，研究推进专业学位综合改革。制定了《加强专业学位研究生教育工作的若干意见》等文件，2016年获批“深化专业学位研究生教育综合改革项目”，专业学位在教育管理体系、联合培养实践基地、案例库与课程建设、多元化考核评价体系等各方面推进综合改革，取得了一定的理论成果和实践成果。学院申报了泰康在线-武汉大学研究生联合培养工作站，新增了山东省农业科学院科技信息研究院、福中集团湖北有限公司、上海交通大学图书馆、泰康在线财产保险股份有限公司等多个专业学位研究生实习实践基地，新增多名图书情报硕士、出版硕士校外兼职导师。申报了示范性实践基地，经材料审核、现场答辩和专家评审、公示等环节，我院“上海交通大学图书馆”实践基地被评选为“武汉大学示范性专业学位研究生实习实践基地”。

学院组织教师参加中国专业学位教学案例中心举办的“案例教学与写作培训会”，推进案例教学师资队伍建设。学院引导和鼓励开展教学案例库建设，在2017年全国图书情报专业学位研究生教育指导委员会秘书处组织的首届案例大赛上，我院教师撰写的案例共计6个进入到大赛评审环节，主题涉及信息资源建设、信息系统分析与设计、信息服务、图书馆管理与公共文化服务等多方面，最终，肖希明教授的《信息市场为信息资源建设带来活力——中国科学院武汉文献情报中心案例分析》获得了大赛一等奖，《武汉大学图书馆特色资源库建设》获得了大赛优秀奖。学院依托图书情报与档案管理国家一级重点学科的优势，聘请了来自图书馆、档案馆、科技信息中心、标准化与质量研究、互联网企业等多领域行业专家来学院开办行业发展前沿讲座，促使专业学位研究生尽早接触行业，增进学生、导师与行业高级管理专家、技术专家的密切接触和交流，帮助他们开拓视野，激发他们对行业前沿重大应用问题的研究兴趣。

根据教育部和学校关于开展专业学位研究生教育自查自纠工作的通知，针对多年工程硕士办学，学院成立了工程硕士（单证）自查自纠工作小组，推进落实自查自纠各项工作任务，从招生录取、财务收支、培养管理、学位授予、发现问题及处理结果、整改措施六大方面开展自查自纠并形成报告。通过自查自纠工作，对前期工程硕士的办学进行了梳理，进一步端正了专业学位办学指导思想，纠正办学中的逐利倾向，切实履行好人才培养的职责使命。

1.机构设置

由院长、书记领导，一名专职副书记和一名兼职副院长分别主管研究生思政、研究生业务教育工作；设有研究生教学与管理办公室；设有“学位评定委员会”，履行与授予学位相关的职责与权限，以及导师遴选、新增学位授予权学科专业的申报等。设有“研究生培养指导委员会”负责研究生教育相关政策的制定和监督执行；系主任分别负责各专业研究生培养各环节的实施。(https://www.daowen.com)

2.学位授权点建设

根据学位办、教育部、学校相关文件精神和工作要求，学院近年开展了多项研究生学位授权点评估与建设工作。2015—2016年度，我院图书情报硕士、出版硕士、工程管理硕士（与土木建筑学院等多家单位共同完成）分别接受了合格评估检查。合格评估由国务院学位办委托各专业学位教指委组织实施，学院成立专班，认真组织，准备了大量的教学文档、联合培养基地材料、规章制度办法、各类导师信息及教师任课信息、招生及学位授予数据、毕业生论文数据、重要专题讲座统计及实习实践课程执行等材料，均顺利通过合格评估检查。

2016年，我院接受图书情报与档案管理一级学科授权点合格评估，学院组织精干力量，完成了近五年来各方面共计二十多项材料的收集、汇总与整理，形成了八本自我评估资料汇编，其中学位点自评报告与发展规划，数易其稿，力求客观真实地呈现学院的成绩与特色，同时不回避问题，借学位授权点评估为手段，梳理学位点发展现状，找出学位授权点在学科建设和人才培养方面存在的问题与不足。在图书情报与档案管理一级学科授权点评估中，评估专家一致认为，学校高度重视本授权点的建设与发展，人才培养目标明确，培养体系完备，培养成效显著，达到评估指标要求，结论为优秀。

完成各类有关学位授权点建设的调研、数据上报、信息收集工作，包括图书情报与档案管理学科评议组组织的《图书情报与档案管理学科发展情况调查问卷》和《图书情报与档案管理学科研究生核心课程调查问卷》、全国图书情报教指委组织《图书情报专业学位教育发展状况调查》以及国务院学位办组织的《学位授权点基本状态信息表》（含图情档一级学科、图书情报硕士、出版硕士）的填报等相关工作。

着眼需求，突出学科特色和优势，开展新增学位授权点申报工作。依托图书情报与档案管理一级学科，学院成功申报了保密管理专业，列入2018年研究生招生目录，开展研究生招生与培养。同时，学院联合计算机学院以及信息资源研究中心，自主设置交叉学科“数据科学”，列入2019年硕博士招生目录。