一、人格测评
什么是人格测评？人格测评又叫人格测量，采用一定的方法，对人的心理特质和行为倾向进行定量的计算分析，以便预测将来行为的发生。
人格测评多采用自陈量表法。人格测评自陈量表的编制选取人格特质来编订条目，依据统计学的方法进行归类、增删，背后有相关的人格理论支撑，量表编订中会测评大量的数据建立常模，人格测评量表编订都非常标准和规范。其逻辑并不复杂，通俗意义上某心理特质会有某种行为，如果具有某种行为则可以推论其有某种特质。这种量表也决定了它的优缺点：①有准确的量化评分结果，解释合理、信度高；②因已经规范化、实测测评很方便，计算结果也很方便，可以用纸质、电子化进行；③结果解释客观。量表法也有缺点：①容易被测试猜测测试目的，从而作伪；②无法测试潜意识的动机；③题目客观化，被测试者不能表达自己个性化的反应。
下面是常用的人格量表。
1.爱德华人格偏好量表
爱德华个人偏好测验，是一种广泛应用的自陈式人格表量。莫瑞（Murry HA）提出了人类有十五种需求：成就、表现、秩序、自主、省察、亲和、求助、谦卑、支配、变异、慈善、顺从、坚持、异性恋和攻击。心理学家爱德华则根据莫瑞提出的人类需要理论为基础编订了爱德华人格偏好量表。量表共225题，每题包括两个第一人称的陈述句，要求被试根据自己的情况从两个中选圈一个。测试时间需40～50分钟，可以团体施测。
量表内十五种需要的含义。
成就需要：办事成功感高，喜欢克服困难，努力完成任务，希望成为本行业的权威。乐于做有重大意义的事，在有竞争的情况下，总想取得优胜。
顺从需要：较易受别人的暗示，乐于依从他人的指示和期望行事，对别人的观点较易附和、遵从，喜欢赞扬别人，乐于接受别人的领导，易于遵从世俗的要求。
秩序需要：办事喜欢具有有组织性，在进行工作之前要详细计划，使得整个事情井然有序，喜欢依据一定的系统或模式做事，定时定量进餐和进行其他的活动，小心谨慎。
表现需要：做事时常常想突出自己，以引起别人的注意和重视，说话、做事有时仅仅是为了引起别人对自己成就的重视，想成为注意的中心，希望别人迷恋、崇拜自己。
自主需要：喜欢随心所欲，不受别人的影响，追求独立和自由，自己的事情自己决定办。避免遵从他人的观点，不愿意隶属于某些人或组织之下，避开责任和任务。
亲和需要：乐于结交朋友，为朋友做事情，对朋友忠诚不贰，尊重朋友和他人，遇事乐于与朋友合作，不乐于单独去做，与朋友有福同享，有难同当，喜欢与朋友保持密切的联系。
省察需要：平时喜欢分析自己的言行，反省自己的是非，较善于观察别人，了解别人的感受，能设身处地为别人着想，经常依据别人的动机来判断别人、分析别人，观察力较高，可以预示别人的行动。
求助需要：每当自己陷入困扰之中时，总希望能得到别人的帮助、支持，希望别人能够时常地关怀自己，经常从别人那里寻求鼓励，当自己遇到不幸时希望能及时得到别人的同情、安慰。(https://www.daowen.com)
支配需要：想成为所在团体的领导者，被人视为领袖；在团体中乐于指导或领导他人，并且想监督他人的行动；力图控制别人，让别人受他的影响，按他的要求去做。
谦卑需要：经常为做错某事而感到内疚；当受到指责时，认为自己应忍受痛苦，不应伤害他人，认为错了就应该受到惩罚；遇事不与人争执而常常屈从；在不适应的情境下沮丧；在优胜者面前自觉胆怯。
抚助需要：富于同情心，在困难之中帮助不幸的人；以仁慈待人，宽恕旁人，对别人较为慷慨；对有伤病的人，在感情和行动上给以很大的帮助。
变异需要：喜欢新的事物，乐于经常从事新而又难的工作；喜欢经历新奇与变化，经常尝试新的方法；追求新的时尚，好赶时髦。
持久需要：办事喜欢从头到尾，从不半途而废，能够坚持到底；对于指定的任务能全力以赴，执着地去解决，直到完成全部任务才罢休；能长时间不分心地工作，不受周围的干扰。
异性恋需要：乐于与异性一同参加各种活动；喜欢与异性接近，并可能想与之恋爱；参与有关性问题的讨论，阅读有关性方面的书籍。
攻击需要：对与自己相反的意见好主动出击，公开地批评他人，告诉别人自己的看法；好开别人的玩笑；当自己与别人不和时，则离去；受辱以后处处要报复；容易因小事而发怒。
2.卡特尔十六种人格因素问卷
卡特尔十六种人格因素量表是由美国心理学家卡特尔经过几十年的观察、实验，收集一万多人格形容词因素分析方法统计逐渐形成的。该量表能在约45分钟内测量出十六种主要的人格特质。这十六种人格特质是独立的，每种人格因素之间的相关度小，各人格因素可以独立解释一种人格特质。故受测者除了可以了解自己的十六种人格因素上的特点，还可以根据人格因素组合公式对自己的整体人格作出评价。初中以上文化程度的人均可接受卡特尔16pf量表测试。该量表能够根据测评统计结果，运用四个公式评测出受测者在适应性、外向性、情绪性和果断性上的特征，对其在次级人格因素上的特征进行综合描述。同时，我们可以用这个量表来预测测试者的心理健康水平、职业成就可能性、创造潜能和适应新环境的能力，在社区升学、就业指导中特别有用。
3.艾森克人格问卷
心理学家对人格的定义并不一致，但这并不妨碍各个心理学家对人格研究。英国心理学家艾森克认为虽然人的外在行为是多种多样的，但是支配这些行为的是神经质、精神质、外倾性这三个基本维度。每个人多少都具有这三个维度上的特性，只是这个不同的人在这上面得分是不一样的。1975年艾森克夫妇基于此编订了艾森克人格问卷。艾森克人格问卷由四个分量表构成，包括反映心理变态程度的精神质分量表（P）、反映内外倾性程度的量表（E）、反映情绪特征的神经质量表（N），以及反映是否如实回答的测谎量表（L）。EPQ中国版由龚耀先教授主持修订。修订后的儿童版量表和成人版量表各由88个项目构成，每个项目有“是”和“否”两个选项。艾森克问卷操作简单，解释清楚，有国内的常模，在社区心理测评中可以使用。
4.明尼苏达多相人格问卷
在社区人格测评中有一个量表的题目最多，这种了解分析被测试者最多心理特点的量表是明尼苏达多相人格问卷，可以说是量表中的巨无霸了。这里做一个简单介绍，志愿者在社区服务中可以根据实际情况使用。
MMPI由美国明尼苏达大学教授哈撒韦和麦金利编制。该问卷从1930年开始研究，从大量病史、医学档案、病人自述、医生笔记等资料的描述中搜集了1000多个题目，将这些题目施测于效标组（心理异常住院病人）与对照组（正常人），并比较两组对每题的反应。如果两组对某题之反应确有差别，则该题保留；如果反应无显著差别则淘汰。每个题目都通过两组的实际反应来确定。明尼苏达多相人格问卷共有566个自我报告形式的题目，其中16个为重复题目（检验被试反应的一致性），实际上有550题。题目的内容范围很广，包括身体的各种情况（如神经系统、心血管系统、消化系统、生殖系统等情况）、精神状态和对婚姻、家庭、宗教、政治、法律、社会等的态度。明尼苏达多相人格问卷适用于十六岁以上具有小学毕业以上文化水平的成人。被试根据自身情况对每个项目的描述回答是或不是，测验没有时间限制，正常成人一般为45分钟左右，很少超过90分钟。相较于艾森克人格问卷（EPQ）、卡特尔十六项人格因素问卷（16PF）、大五人格问卷（NEO）等量表，明尼苏达多相人格问卷的优势体现如下：①依据经验效标法编制，对分数的解释较为客观。②首次将效度量表纳入个性量表，提高了测验的诊断价值。明尼苏达多相人格问卷对分数的解释以实际经验为基础，比较客观，是世界上应用最广的人格问卷，在社区、企业、学校、军事等评定心理状况有良好的信效度，可用于医疗诊断，也可适用于正常人的个性评定。虽然该量表项目较多、耗时较长，但它广泛适用于社区居民的人格测试、心理问题诊断、职业规划等方面，信效度良好，测查范围较广。