团体沙盘游戏的过程

团体沙盘游戏指的是团体成员在同一个沙盘中，遵循一定的准则共同创建沙盘，在整个制作过程中，成员之间不能有任何言语或非言语的交流和互动。在团体沙盘游戏中，每个成员都能够获得自愈能力，学习和获得新的态度与行为方式，促进心灵的良性发展。团体沙盘适用于具有同一特征或者面临相同问题的个体组成，其过程与个体沙盘类似。开始的指导语：（目的）我们每个人都想和他人更好地沟通交流，但有时候用语言可能表达得不清楚，或者不全面，我们可以借用沙盘这个工具，用沙具来制作作品。（解除防御）这不是心理测验，没有对错之分，只需要按照自己的想法选择沙具或动沙，将自己想法表现出来就可以了，我们也不对每个人摆放的沙具进行分析。（方式）摆放的次序抽签决定，每人每次可以动沙，摆放一个沙具或者相同的几个沙具。不许拿走别人的沙具，但可以移动，如果移动了自己的沙具或者其他人的沙具则本轮不可以再放沙具。（规范）在制作过程之中，成员之间不能以任何形式进行交流。

在整个制作过程中，咨询师的作用如同个体沙盘游戏一样，是一个见证者和陪伴者，同时还是引领者以及良好气氛的营造者。一般的制作过程要经过几个轮次，可能是5、6或7次，这需要咨询师把握，一般感觉沙盘里的沙具已足够多，或者场景较完整，就可以提示团体成员再进行最后一轮或两轮沙具的摆放。在制作过程中，若有成员不想摆放，可以选择在某一轮次放弃。等所有轮次结束后，提醒最后制作的人有机会对整个作品进行修饰，也可以不做改变。为了帮助记忆，咨询师要做好记录（用记录表），记录的内容包括每个成员的制作情况，摆放沙具的个数、名称、摆放的位置；如果动沙子，则要记录沙子前后的变化，以及每一轮使用的时间等。要在每一轮次结束后，给沙盘作品照一张照片。当所有轮次结束后，咨询师组织成员进行讨论，讨论顺序按照摆放顺序进行，这时可以将每一轮拍摄的照片存放于计算机上，然后大家针对每一轮次照片进行讨论。讨论的内容主要是摆放沙具的意图、对他人摆放沙具的感受、对作品的整体构思等，最后需要讨论作品的主题。在讨论过程中，成员会将在制作过程中没有交流的东西表达出来，增进成员之间的沟通与理解。作品拆除。咨询师需要征求成员的意见，如果大家都愿意拆除，则可以一起拆除。若有成员流露出不愿意拆除的意愿，可以等成员离开后由咨询师自己拆除。(https://www.daowen.com)

团队沙盘的观察记录有几个面向，首先是个体层面过程观察：顺序、情绪、态度、果决程度等、偏爱什么元素、使用哪些操作等，沙盘主题是创伤性还是治愈性……其次是团体层面分析，画面分区、团体凝聚力、团体动力……第三是关系层面，是否与人互动，与谁互动/不动、边界问题……