依托科学理念塑造高中化学学科素养

化学科目是自然科学体系中的一个基本性的学科，化学学科素养必定是作为科学素养家族中的一个重要元素。依照科学素养的整体内涵来界定相对于化学学科的学习素养，是化学学科素养修炼时的重要元素之一。(https://www.daowen.com)

一般人都认为，科学事业本身是自成体系的，其涵盖探求过程及社会功能机构。科学活动本身是指人利用验证、分析等手段，针对自然界、人类社会以及人自身来展开探求活动，同时包括所习得知识的系统化总结。尽管人们对学习素养概念的认知尚未达到整体性的一致，然而仔细分析并比较一下世界上多个不同国际学术机构及业内学者对学习素养概念内涵的一致认识，可以看出，化学科目的学科素养涵盖着学科知识及学习观念、化学认知及手段、科学化探求活动、科学理念及使命。化学学科知识和化学观念是指人类在科学探求活动中认知客观世界及其演进过程所积累成的知识框架及经验体系，是化学认知系统依托科学化探求，应用科学化思维及手段，由分子层面对物质本身的组成元素、性能特点及转换规则等实施探究所构成的化学学科概念及学科思维。由此学生能建立构成物质是客观存在的、物质是由元素组成和微粒构成等诸多化学基本观点。