自主学习能力的获得

事实上，在实际的学习过程中，学生可以通过许多途径获得自主学习能力。首先，在课堂教学中，教师可以通过精心设计的导学案例对学生进行自主学习能力培养的针对性教学，通过教师的引导和强调，学会使用学习策略和元认知策略。其次，如果教师在教学过程中忽略了对学生自主学习能力的针对性培养，学生也可以通过观察他人的学习获得一定程度上的自主学习能力。通过这种观察的过程，少部分学生能够模仿和掌握一些有效的自主学习方式。再次，学生可以利用环境和社会资源如参考资料、图书馆、计算机与网络来进对自己进行自主学习的指导，以期掌握自主学习能力。虽然自主学习能力的获得途径多种多样，但是对于高中生而言，一方面高中生课程紧、压力大，根本没有充裕的时间进行自主学习的探究和试验；另一方面，高中生的元认知能力发展还不够完善，并不能积极自主使用学习策略。在教学过程中，要培养学生的自主学习能力，还是需要教师对学生进行自主学习能力培养的针对性训练。(https://www.daowen.com)