（二）需求分析

本着从市场需求定教学内容和从学生需求定课堂内容的目标，在课程设计前需要进行行业需求调查、学情分析和学生学习需求及学习效果调查。

首先是行业需求调查，可以通过对中华英才网、51job、智联招聘等招聘网站发布的用人信息进行搜索和总结，寻找与旅游市场营销相关性最大的行业岗位，如产品推广岗、渠道运营岗、营销策划岗、销售代表岗、会员运营岗、运营采购岗，《旅游市场营销》课程中的学习和实践任务的设计中，可以吸纳这些用人单位的具体要求。当然，市场的需求瞬息万变，需要不断对行业需求进行捕捉和调整，让授课内容与时俱进，让学生的学习和训练内容跟得上市场的需求。

其次是学情分析，需要确定《旅游市场营销》的授课计划，了解原有知识、认知能力、情感因素、实践经验方面的特征，针对学生的学情状况，对课程内容进行一些调整，做到因材施教。

再次是学生学习需求和学习效果调查，可针对授课学生设计课程学习需求调查问卷，比如对教学内容板块的重要性程度调查，章节作业的必要性程度调查，课堂内容分布情况调查，教学方法的调查，印象最深、最喜欢的一堂课的调查，对课程的改革意见调查，以及满意度调查等。通过对已完成的学生学习需求和学习效果调查的分析，对教学内容进行一些调整和改进。