办好高质量的高等教育关键在于教师
1.教育强则国家强，教师是人才培养的关键
高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。我们今天对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。近年来，党和国家做出加快建设世界一流大学和一流学科的战略决策，就是要提高我国高等教育发展水平，增强国家核心竞争力。在推进高等教育发展中，教师起着至关重要的根本性和决定性作用。教师是人类历史上最古老的职业，也是最崇高的职业，要重视教师队伍建设，关心教师的健康成长，关心教师的待遇地位，倡导全社会尊师重教。一个人一生遇到一位好老师，是这一个人的幸运；一所学校拥有一些好老师，是这所学校的光荣；一个民族拥有源源不断的好老师，是这个民族发展的根本依靠、未来依托。
习近平在北京师范大学纪念教师节的讲话中，对好老师的标准强调了四句话。一是要有理想信念。这个理想信念指的就是中国特色社会主义的向心力。二是要有道德情操。尊师重教，核心是师德师风。没有师德，难以重教，难以尊师。三是要有扎实学识。为学生传授真知、解疑释惑，满足学生学习需求，教师自己要有真本领。四是要有仁爱之心。教育是最有爱心的事业，没有爱心别当老师，没有爱心别搞教育。
高等学校落实立德树人的根本任务，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人，关键在于教师。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养和造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。高校教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人做出更大贡献。
2.高校教师要加强师德师风建设，增强成为好老师的使命感
广大高校教师要成为好老师，做学生健康成长的引路人，既是党和政府对广大教师提出的殷切希望，也是教师成为让人羡慕的职业的前提。要教育引导教师深刻领会和全面贯彻新时代教师传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的使命任务，把教师落实立德树人根本任务和作为人之模范的特殊职业要求作为师德教育的重点，把始终“坚持教书和育人相统一、坚持言传和身教相统一、坚持潜心问道和关注社会相统一、坚持学术自由和学术规范相统一”作为基本品质，切实把“做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人”作为职业目标，用社会主义核心价值观凝聚师生员工思想共识，引导广大教师以侯伯宇、陈士橹、呼秀珍、丁海燕等优秀教师典型为榜样，努力争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。
（1）自觉崇德修身。教师应自觉坚定理想信念，忠诚于党和人民的教育事业，把党的教育方针贯彻到教育教学全过程；加强中国特色社会主义理论体系的学习，不断增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。教师应自觉涵养道德情操，弘扬和践行社会主义道德和中华传统美德，做一名以德立身、德行天下的品行之师。教师应自觉培育仁爱之心，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，爱岗敬业，以爱化人，浇灌学生心灵之花美丽绽放，滋润学生人格之树健康长青。
（2）夯实学识。教师应自觉树立终身学习理念，勤于学习，敏于求知，下得苦功夫，求得真学问。教师应主动学习中外优秀经典名著，博览群书，丰富知识，拥有深厚的学养。教师应积极站在时代前沿，刻苦钻研，充实新知，特别要提升专业素养，与时俱进地更新专业理念、升华专业知识。教师应适应“互联网+”的时代需要，不断运用信息技术提高教学设计、教学实施、教学评价等专业能力，进而提高教育教学实效和人才培养质量。
（3）在教育过程中，广大教师要成为“大先生”。教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。教师教给学生的知识，多年以后可能会过时，可能会被遗忘，但教给学生为人处世的道理是学生一生的财富，会让他们终生难忘。教师要成为学生做人的镜子，以身作则，率先垂范，以高尚的人格魅力赢得学生敬仰，以模范的言行举止为学生树立榜样，把真善美的种子不断播撒到学生心中。(https://www.daowen.com)
（4）提高创新本领。教师应自觉提高教育创新的本领，直面高等教育改革发展的重大理论和现实问题，大胆探索，勇于实践，不断创新教育思想理念、改进教学方式方法、破解育人瓶颈和障碍。教师应努力提高科技创新的本领，特别是高校中以科研为主要任务的教师，应围绕国家需要、人民需求，努力取得辉煌的科技成果。教师应不断提高创新教育的本领，成为学生创新精神的呵护者、创造能力的培育者、创业生涯的指导者，把大学生培养成大众创业万众创新、建设世界科技强国的一代新人。
3.师德建设要适应时代前进、社会进步和现代教育的发展
随着社会的发展和时代的进步，以及中华民族两个一百年奋斗目标的实现，教育的作用愈加重要，而教育的发展是以教师为根本的，教师起着主导作用。教师不但要成为学生的榜样，而且要成为全社会的表率。时代发展赋予了教师神圣职责，也赋予了教师职业道德新的内涵，这都要求广大教师要有崇高的职业道德理想、职业道德风范、高尚的职业责任感和敬业精神。
习近平总书记在2019年学校思想政治理论课教师座谈会上讲话中，就推动课程改革创新问题强调：一是要坚持政治性和学理性相统一，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生；二是要坚持价值性和知识性相统一，寓价值观引导于知识传授之中；三是要坚持建设性和批判性相统一，传导主流意识形态，直面各种错误观点和思潮；四是要坚持理论性和实践性相统一，用科学理论培养人，重视思想政治理论课的实践性，把思想政治理论小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者；五是要坚持统一性和多样性相统一，既落实教学目标、课程设置、教材使用、教学管理等方面的统一要求，又因地制宜、因时制宜、因材施教；六是要坚持主导性和主体性相统一，思想政治理论课教学离不开教师的主导，同时要加大对学生的认知规律和接受特点的研究，发挥学生主体性作用；七是要坚持灌输性和启发性相统一，注重启发性教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生水到渠成地得出结论；八是要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。
这些虽然是对思想政治理论课教师讲的，但也是对新时代高校教师队伍建设中所有老师提出的建议和希望。高等教育唯有不断地推进改革创新，高校教师唯有不断地自我发展、自我提高、自我完善，才能更好地履行教书育人和立德树人的神圣职责。
4.努力让教师成为全社会尊敬和羡慕的职业
习近平总书记多次指出，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，充分信任、紧紧依靠广大教师，支持优秀人才长期从教、终身从教，要让教师成为让人羡慕的职业。要实现教师为本，就要让教师在事业上有成就感；要强化待遇保障，让教师在岗位上有幸福感；要建设现代学校制度，完善内部治理机构，健全议事规则和决策程序，突出教师主体地位，切实落实教师在办学模式、育人方式、资源配置、人事管理等方面的知情权、参与权、表达权和监督权；要让教师在生活上更有尊严，健全教师工资保障长效机制，实现稳步增长，确保不低于或高于当地公务员工资水平；要优化各级管理服务，推进教育治理体系和治理能力现代化；要鼓励广大高校教师，不断取得具有世界水平的科技成果，成为建设世界科技强国的主力军；要引导广大高校教师弘扬中华传统美德，弘扬时代新风，用社会主义核心价值观凝魂聚力，成为社会风尚的引领者。
维护师道尊严，让教师在社会上有荣誉感。一是要弘扬尊师风尚。教师的工作是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，理应受到尊敬，要在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。习近平总书记强调，让教师在社会上有荣誉感。要让教师成为让人羡慕的职业，就要大力弘扬尊师风尚，使尊师思想深深植根于人们的头脑和血液中，内化为大家的自觉意识，外化为大家的自觉行动，让教师在社会上真正有荣誉感。二是要厚植尊师文化。文化是民族精神的载体，是凝聚社会共识的纽带，必须把尊师文化建设摆在突出位置。要深入学习习近平总书记关于教育和教师工作重要讲话精神，学深悟透蕴含其中的尊师思想、立场、观点和方法，统领和构建新时期尊师文化，继承和发扬中华民族尊师重教、崇智尚学的优良传统，大力弘扬源远流长的中华优秀传统文化，奠定新时期尊师文化的民族根基。三是要加强尊师教育。加强社会教育，通过报刊、电视、广播、新媒体、剧院、街道板报等多种渠道，营造全社会尊师光荣、鄙师可耻的浓厚氛围。加强校园教育，把尊师文化作为中华优秀传统文化和社会主义核心价值观教育的重要内容，通过课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台，帮助每个学生从小埋下尊师的种子。加强学生家长教育，赢得他们对教师工作的理解支持。四是要落实尊师行动。把尊师文化融入各级党委和政府的治国理政理念和实践中，把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，坚持教育规划、资金、政策等要素优先向教师队伍建设倾斜。完善教师荣誉制度，深入做好“长江学者奖励计划”、教学名师、全国教育系统先进集体和先进个人、全国教书育人楷模等评选推选活动，鼓励各地政府和高校结合实际设立荣誉奖项，构建系统衔接、层次分明的教师荣誉体系。