实验四 前瞻记忆
1.实验背景
前瞻性记忆是一种对于即将执行行为的一种计划性和预示性的记忆现象，如记住在回家的路上买个面包，或者给某人打个电话留言。前瞻性记忆与回溯性记忆不同，回溯性记忆是回忆起过去做过的事情，这种记忆是对于过去的事件而言的，如回忆起某个电影的情节，或者是记住了某个实验中的单词表中的词语等等。在以往的实验中，多数是回溯性记忆方面的研究，对前瞻性的记忆研究得比较少。
可以将前瞻性记忆划分为两类：一类是时间性前瞻记忆，如记住10分钟后给单位办公室打电话；另一类是事件性前瞻记忆，例如给同事捎口信。个体对前者的记忆没有借助任何外部线索，记忆效果的好坏完全取决于个体自身对时间的检测。Harris和Wilkins（1982）描述了被试对时间性前瞻记忆的操作过程，并提出了TWTW模型（TEST-WAIT-TEST-WAIT），认为记忆成绩的好坏主要取决于个体的自我启动过程（Self-initiated-process）。对于事件性的前瞻性记忆，个体可以借助一些外部线索，并通过线索的提示来提取记忆信息，如给同事捎口信，这一记忆内容提取就是以看到那名同事这一事件的发生为前提条件的，那个同事就是一个外部线索。与时间性前瞻记忆相比，事件性前瞻记忆不需要过多的自我启动过程。
前瞻性记忆是受诸多方面因素影响的。前瞻性记忆任务的活动背景不同、年龄、目标熟悉性、任务难度等因素对前瞻性记忆均有一定的影响。如一些研究表明：老年人的前瞻性记忆比年轻人要差得多，在日常的生活中，事情多的老人在做事情的计划性方面和计划执行的方面可能会受到一定的影响。也有研究者在实验研究中对前瞻性记忆任务进行了研究，他们设计两个实验来考察不同年龄被试在前瞻性记忆方面的区别：一个实验是在考察前瞻性任务的时候加入记数的监控任务，加入监控任务后前瞻性任务的完成情况明显受到干扰。这种干扰对于不同年龄的实验者的影响达到了显著的水平。另外一个实验是增加选择任务数量，不同年龄的被试的前瞻性记忆同样受到不同程度的干扰，老年人受到干扰的程度显著高于年轻人。前瞻性记忆对于老年人的工作和生活都是非常重要的，它在不同情景中都会对老年人产生不同程度的影响。因此，前瞻性记忆的研究对于认识和了解老年人的记忆状况，提高老年人的生活质量有一定的指导意义。
2.实验目的
本实验采用双任务研究范式，考察被试在判断真假词时对前瞻性记忆的回忆和再认情况，以及不同难度的实验材料对前瞻性记忆的影响。
3.实验方法
实验材料和仪器：
实验材料共分为三组，第一组为真词，第二组为由错别字组成的假词（如权立），第三组为随机组合的假词。假词都是选用与字频的频率相匹配的。其中真词与假词的词频相同。其中真词40个，第一类假词100个，第二类假词100个，此外还有两个线索词为獾狼和狐狗，这两个词也是假词。(https://www.daowen.com)
实验设计：
本实验是2×2×3的三因素混合实验设计。其中，目标词（外部线索）的熟悉性和词性均为被试内设计，任务难度为被试间设计。目标词包括真词和假词两个水平；熟悉性包括熟悉与不熟悉两个水平；任务难度包括高、中、低三个水平。
实验程序：
整个实验过程包括三个阶段的实验。①练习阶段：首先进行学习阶段的实验，实验目的是使被试对两个目标词产生不同水平的熟悉性感受。被试的任务是判断屏幕上出现的词是真词还是假词，如果是真词按Q键，如果是假词按P键。屏幕依次呈现24个词，其中真词20个，纯粹假词2个，同音假词2个，高熟悉性的目标词出现3次。所有词以随机形式呈现给被试。一半被试接受哪种实验材料组合完全是随机安排的。②为了考察被试的学习效果，特别是对目标词熟悉的程度，在学习阶段后，要求被试接受一个词语熟悉性调查表，调查表采用五点记分方式，被试对量表上的10个词的熟悉程度进行打分（其中第三个词为“獾狼”，第九个词是“狐狗”）。调查结果也可以作为对实验结果进行分析时的补充说明材料。③正式检查阶段：上述实验程序完成之后，进入正式检查阶段。检查阶段的实验包括两项任务，一个是实验自始至终都有的基本任务，即判断真假词，出现真词按Q键，出现假词按P键。另一项任务是随机出现的前瞻性任务，即当“獾狼”和“狐狗”出现时，既不按Q键，也不按P键，而是按空格键。为了使被试熟悉实验任务，先进行练习实验，然后开始正式检查实验。屏幕上将随机呈现100个真词，100个假词，高、低熟悉性的目标词各20个。全部实验大约需要30分钟，计算机自动记录被试的反应时和正确率。
4.结果分析与讨论
实验结果表明，熟悉性低的线索可以看作是一种新导刺激，它会更容易引起被试对前瞻性任务做出反应，因此，预期被试对熟悉性低的目标词的前瞻性记忆成绩要好于对熟悉性高的目标词的记忆。基本任务（相同性质）越难，越需要被试集中大量的注意，也就容易对前瞻性任务产生干扰，因此，可以预期基本任务的难度越大，前瞻性记忆成绩越差。被试对真、假词的加工也应有差别，被试对真词的反应快于对假词的反应。
自然条件下的实验是研究前瞻性记忆的一种常用的范式之一。本实验采用严格控制的实验室研究，采用的研究范式是双任务研究范式。被试在实验中接受两种任务：基本任务和前瞻性任务，基本任务是判断真假词，前瞻性任务是对目标词（外部线索）做出特定反应。根据前人的实验研究可以看出，前瞻性记忆是受到诸多因素的影响。关于汉语的真假词判断任务的强度对被试做出前瞻性记忆的反应是否有影响，以及不同熟悉程度的线索，被试的前瞻性记忆的情况是否有不同的表现，被试在不同的实验任务难度的情况下是否会表现出不同的差异，还需要进一步的探讨。
参考文献
Gilles，O.E.，＆ Mark A.（1995）.Aging and prospective memory：Examining the influences of self-initiated retrieval processes.Journal of experimental psy chology：learning，memory and cognition.21，996-1007.