思想政治教育环境的研究对象

一门学问无论怎样研究或者划分，必定有其内涵和外延。数学主要研究空间形式与数量关系；哲学则主要研究世界观；思想政治教育环境则主要研究思想政治教育的效果与当前环境之间的辩证关系。

从当前教育学的理论中可以得知，教育环境与教育效果有必然的联系。良好的环境会自动引导受教育者朝向符合社会要求的方向发展，而充斥着饥饿、压迫、粗俗、暴躁的环境将会引导受教育者向背离社会的正方向发展。虽然在短时期内科学还无法证明教育环境与教育效果有怎样的函数关系，但是可以肯定的是教育环境和教育结果具有明显的正相关关系。

由以上的论述可见，思想政治教育环境把思想政治教育环境作为研究对象，将会研究思想政治教育环境的构成，以及各种构成对当代思想政治教育产生的正的和负的影响。

思想政治教育环境还应把如何转化思想政治环境作为一个重点的研究内容。思想政治教育所面临的环境是客观的，要使之适应当前思想政治教育，必须它对他进行一定程度的改造，甚至创造。在这个方面，当前思想政治教育环境研究应该认真研究各种环境的思想政治教育效用，并且把有用的元素安排到思想政治教育之中。