课程人力资源开发

大学应该聘请专业能力强的舞蹈教师，并不断提升当前舞蹈教师的师资技术水平。作为一种艺术运动，舞蹈的专业性强，舞种众多且风格多样。舞蹈教师不但要十分熟悉舞蹈角色的技术动作，更要有优美的示范能力，以与众不同的教学方式提高学生的参与兴趣，让他们有更多的热情去学习舞蹈。部分大学舞蹈教师多数都不是专业的，技术水平不高，相关的舞蹈艺术理论也不成熟。所以，要注重聘任专业能力强的舞蹈教师，让普通高校的舞蹈也能够拥有更有水平的教师队伍。如果舞蹈教师技术力量雄厚，那么就应在注重理论知识培训的基础上，深挖舞蹈课程资源，满足学生的学习需求。舞蹈教师应该更新教育理念，不断学习新的教学方法，以先进的舞蹈艺术教学技术服务于大学生的全面发展。舞蹈教师要注重开发利用舞蹈艺术课程资源，通过舞蹈艺术课程人力资源开发体现出大学舞蹈艺术社团课程开发的不同价值和作用。大学舞蹈艺术课程设施应该有充分的人力资源作为支撑，舞蹈教师尤为重要。作为舞蹈艺术课程的组织发起者，舞蹈教师的指导影响着学生，并在课程中执行教学决策。不过，因为大学人事制度以及职称评定等机制不完善，加上没有强烈的舞蹈艺术课程资源开发意识，使得舞蹈艺术师资力量与学生的需求有较大出入。因此应该强化大学对于舞蹈艺术课程人力资源的开发利用意识，充分发挥舞蹈教师的舞蹈艺术课程人力资源的作用。舞蹈教师则应该深入理解教材，对舞蹈艺术理论知识、实操技术进行科学处理，不断探索舞蹈艺术教学方法，针对学生的学习情况自主创编和开发舞蹈内容，并以多元化教学方式以及各种现代化教学手段让学生的学习热情被最佳调动。